1、笨拙和失去平衡。有些孩子身体协调能力差，总是特别容易摔倒和撞到东西。此外，我不敢在生活中玩秋千和转椅。由于前庭功能异常，做某事时很容易分心。2、语言发展迟缓，表达困难。语言表达弱，跟同龄人比说话困难，发育迟缓。生活中不会表达，很难与他人讲述，这种行为跟本体感有关。3、粗心马虎，丢三落四。生活中总是丢三落四，是经常穿反鞋、写反字。学到东西总是记不全，学的东西容易遗忘，这些则跟视觉和听觉失调有关。4、动作缓慢、脾气暴躁。孩子在生活中总是比他人慢半拍，做事情缺乏遇到困难就不敢向前。总是喜欢乱发脾气，写字过于用力，字迹自信，不工整都跟本体感失调有关。

每天半个小时有计划的情绪训练，如投球和滚球。球类运动可以促进儿童的视力、粗大运动、精细运动、本体感觉等。户外滑梯和秋千有助于促进前厅的发展。同时，多接触孩子，互相追逐玩耍，培养基础动作能力和语言能力。快走、跑、跳、爬上爬下等活动，蹲姿的平衡和站立起来，促进本体觉、前庭觉。可骑行平衡车，促进身体两侧的协调、平衡、方向感，通常孩子学会平衡车后，作为自行车的过渡产品，待骑自行车时，通常上车即能熟练骑行。

提高语言技能。情绪训练计划可以通过身体运动和感觉刺激促进大脑神经元之间的交叉连接，并对大脑发育产生有益影响。这种影响是双重的。一方面，它不仅会影响孩子的大运动能力，还会提高孩子的精细运动能力，如面颊和嘴的肌肉等，帮助孩子更流畅地说话；另一方面，良好的大脑发育能提升孩子的思维能力，帮助他们更好地表达自己。在很多时候，孩子以上的这些问题是多个并发的，症状互相缠绕，让家长和老师难以应对，如果能及时得到感统干预，那么对帮助孩子解决问题、融入一般生活都会有积极影响。