赣州感统训练辅导班-金华感觉统合培训-教育联展网

赣州康语儿童康复中心

提供专业的一站式康复训练服务
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儿童感统康复训练课程

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适用对象

针对自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合障碍、学习障碍、大小肌肉发展不足、注意力不集中等需要进行干预训练的2-7周岁儿童。
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学习目标

通过针对性感觉刺激活动改善儿童感统失调问题，提升身体动作运用能力，促进认知、注意力、语言等能力发展。
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儿童感统康复训练课程简介：

感统课程：40课时，需提前1天预约，随到随学

5大核心系统

身体大脑全面发展

课程模式：30分钟1对1

教学原理：大脑神经科学

课程教具：63种专业感觉统合训练器材及教具

儿童感统康复训练课程介绍：

通过专业的感觉统合评估和针对性的游戏活动设计，改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童大动作、精细动作、动作协调、身体灵活、运动技巧等身体动作技能，促进孩子身体及大脑神经全面发展。
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儿童感统康复训练效果：

①改善儿童的注意力，提升儿童学习效率

②改善儿童感统失调问题

③促进儿童大、小肌肉能力发展

④促进儿童心肺功能提升，改善儿童气息，促进言语发展

感统训练的好处

感觉整合训练提倡通过游戏设置和师生互动帮助幼儿完成正确的自我对话，在完成游戏的过程中找到自尊和自信。

在感官训练中，使幼儿享受活动，充分体验乐趣，帮助幼儿发泄能量和情绪，培养活泼、开朗、热情、奔放的性格。当孩子能够掌握并独立完成各种游戏和活动时，就会受到鼓励和表扬，从内心得到一种成就感和愉悦感，极大地增强了孩子的自尊心和自信心。

康语儿童康复适合哪些孩子

社交障碍

社交障碍、沟通障碍、行为刻板、兴趣狭隘、注意力分散、自我刺激行为。
发育迟缓

社会适应能力、学习能力和生活自理能力低下；言语、理解等明显落后同龄人。

语言发育迟缓

词汇贫乏、语句生涩难懂、语言明显落后。
感统失调

挑食、注意力持续时间短、情绪不稳定，运动能力差。

感统失调的表现

我们大多数人在生活中都是右撇子，但也有少数人是左撇子。到三岁的时候，一般的孩子已经发展出惯用手，用来拿筷子和勺子，使用笔和剪刀，扔球，或传递东西给别人。如果患儿的左、右手使用障碍，会影响患儿运动协调能力的发展。我们都知道，左撇子儿童通常右脑比较发达，左脑发育较慢，但强迫儿童改变用手习惯很可能会导致儿童思维混乱，从而影响他们的感觉整合能力。

儿童语言发育迟缓康复训练培训班

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适用对象

自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-7周岁儿童。
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学习目标

训练孩子的语言能力
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儿童语言发育迟缓康复训练培训班简介：

教学目标：训练孩子的语言能力，让孩子更快开口说话

课程模式：30分钟一对一

教学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学

上课时间：需提前预约，随到随学

课程教具：国际引进器材、康语自主研发口腔按摩器材
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儿童语言发育迟缓康复训练培训班课程内容：

①下颌、唇、舌口部运动功能训练；

②气息训练；

③20组音系开发

儿童语言发育迟缓康复训练培训教学效果：

①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化

②掌握20组音系发音

③促进表达能力

造成感统失调的原因

有的职场妈妈忙碌、紧张、焦虑，锻炼不够，家务姿势不好，会影响胎儿的体位，进而影响胎儿的学习平衡;有的母亲吸烟或被动吸烟，饮酒，饮用浓茶、咖啡等原因导致胎盘微血管萎缩，影响胎儿营养的摄入，导致胎儿大脑发育不足，造成产后感觉异常。

康语优势

教学模式

21座城市，37家教学中心，1600余名专业师资，55000个收益家庭。
师资力量

BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
1对1定制课程

根据专家评估报告IEP课程，全程一对一服务，提升训练成果。

高频监督评估

入园评估，入课评估，阶段评估，毕业评估，全程监控，实时了解学习动态。
增值服务

儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。
品牌沉淀

10年教学积淀，中国2-7周岁儿童言语康复品牌。

赣州康语教育

福建省康语教育科技有限公司（简称“康语”），是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构。主要为2-7周岁的言语发育迟缓、感统失调、自闭症谱系障碍等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务。

从2010年成立发展至今，已在福州、厦门、杭州、武汉、重庆、南京，赣州，上饶，南昌，南通，珠海，石家庄，长沙等地区设有多家分校，康语坚信，每个孩子都如同一只夜莺，终会发出嘹亮动人之音。

感统失调自闭症/孤独症语言发育迟缓

正常的孩子也需要感统训练吗

系统培训父母可以把孩子在家里,起到预防的作用,事实上,感觉整合能力在我们的日常生活中无处不在,每一个成年人可能因为缺少一些经验日益一体化的发展,出现一些感觉障碍,感觉整合培训0到12岁儿童包括特殊儿童，正常儿童与感觉整合障碍儿童的区别仅在严重程度上。有些感觉整合障碍比较严重，家长要注意，而有些感觉整合障碍比较轻微，家长可以忽略或带孩子进行训练。有的家长一听到“感官整合训练”这个词，马上敏感地问，那孩子是不是有问题?但情况并非如此，作为家长，应该意识到。

康语品牌文化