感觉统合是指大脑接收到来自身体各感觉器官的信息，进行正常的选择、分析、处理和反馈后，大脑和身体相互学习的过程。情感障碍是指儿童大脑和神经系统中的外部感觉信号不能有效地结合、反馈并使身体协调运作。“感统失调”已直接影响到儿童的生活和学习。此时此刻，迫切需要进行“感统训练”。但在此之前，许多家长并不理解感统的概念。大多数家长认为，只有患有失调的孩子才需要感统训练。

一般来说，脑损伤越严重，情绪障碍的症状就越明显。然而，一些看似正常的孩子也可能有情绪障碍。“临床上，许多患有情绪障碍的儿童只在一个方面表现非常典型，而其他方面则与正常儿童相同。这些儿童在足够大的年龄上学时，往往被发现与其他儿童不同。因为他们表现出多动、注意力缺陷、学习障碍，或者经常表现出两种症状在学校里，这些孩子很容易被视为“问题儿童”。事实上，他们也很努力。

独脚椅。主要感觉输入：前庭和本体。训练目的：帮助儿童建立前庭感觉功能，控制重力感，发展儿童平衡能力。它最适合多动症和身体协调能力差的儿童。同时，它还可以锻炼儿童的腰腹力量。训练要求：孩子们坐在一条腿的椅子上，双手水平举起，坐稳并在过河前踢脚。抬起头，挺胸向前看。

“以后等问题出现再感统训练。正常儿童不需要感统训练” 这种误解也来自父母将感统失调视为一种病，将感统训练视为一种治疗手段的心理。事实上，感统训练不仅能有效地帮助感统失调儿童，还能促进儿童认知能力和学习能力的发展。它不仅对智力有影响，而且在促进性格和意志方面也有积极作用。