感觉统合失调训练是当今儿童的一门必修课。感觉统合能力的提高可以全面培养儿童的各方面技能，锻炼儿童的逻辑思维能力，激发想象力和创造力，塑造优秀品质，树立儿童自信，培养积极的人类生态。儿童是一个有机体。只有大脑和身体感官的结合和互动才能形成学习能力。

一般来说，脑损伤越严重，情绪障碍的症状就越明显。然而，一些看似正常的孩子也可能有情绪障碍。“临床上，许多患有情绪障碍的儿童只在一个方面表现非常典型，而其他方面则与正常儿童相同。这些儿童在足够大的年龄上学时，往往被发现与其他儿童不同。因为他们表现出多动、注意力缺陷、学习障碍，或者经常表现出两种症状在学校里，这些孩子很容易被视为“问题儿童”。事实上，他们也很努力。

1.皮肤，触觉训练的第一个关键点是皮肤感觉的训练。在人类的进化过程中，皮肤和大脑神经有着共同的进化来源，因此皮肤也被视为第二大脑，皮肤接收到的信息会迅速传递给大脑。皮肤触觉训练应以温度、质地、重量和速度为重点，以头部、颈部、身体两侧和四肢内侧为关键部位。2.肌肉和骨骼，触觉训练的第二个关键点是在肌肉和骨骼中培养大量的触觉神经细胞。3.关节间，触觉训练的第三个关键点是关节间的训练。关节是关键部位，通过挤压、拉伸、碰撞和振动刺激触觉神经，丰富触觉感受。训练类型：攀岩、跳跃等活动。

自然环境给了孩子们很多独立探索的机会，比如风对平衡的影响。温度对触摸的影响。周围湿度变化，充分调节儿童感官，提高儿童感知外界和接受新知识的学习能力，保持儿童持续注意力集中，产生强烈的学习动机。森林里的感统课程会让孩子们感到没有课堂感，完全融入自然教育的氛围。