感觉统合能力是学习一切的基础，是基本的学习能力。感觉统合失调的孩子，会因为学习的基本能力不足和注意力不集中而导致学习成绩不佳。

更为严重的是，这些孩子在人生重要的学习阶段（0～12岁），会因一连串的挫折而造成害怕学习和拒绝学习的态度，可能会影响孩子的一生。

培养孩子好的习惯

1.习惯养成要注重第一次

要注重孩子的第一次，一个重要的原则就是不要有例外。父母往往给孩子提出了某些要求以后，当孩子以哭闹来威胁父母，或者父母心情好的时候，就容易对孩子的行为给予例外。这样，刚刚开始培养的好习惯很容易丢掉。教育家陈鹤琴用自己的亲身经历说明了这个问题。他说:做父母或老师的要使小孩子养成良好的习惯，在好习惯未成的时候，不准小孩子有例外的动作。

2.习惯培养要注意个体间的差异

对孩子提出要求的时候，要考虑到孩子的性格特点。比如，有的父母希望培养孩子爱与他人交往的好习惯，于是就每天带孩子出去和朋友一起玩，而不考虑孩子的性格特点。或许这个孩子性格比较内向，他不喜欢与他人交往，让他与别人交往对他来说是很痛苦的事情。这时，如果父母非要培养他爱与他人交往的习惯，很有可能让孩子反感或抵触。

主动够物

训练目标：训练宝宝手的抓、握、推、拉的能力。

适用年龄：3~4个月。

操作方法：

1、工具准备：哗摇铃、彩球、毛绒玩具、塑料钥匙等。

2、工具摆放：放在宝宝可够到的地方。

3、操作过程：家长将手里的哗铃棒递到距宝宝手2~3cm远的地方，让宝宝抓握。

4.游戏时间： 3~5分钟。

注意事项：所选玩具要安全、有声有色。

延伸训练：把彩色的橡胶手套洗净、吊在宝宝眼前20cm的床架上，宝宝的手能勉强摸到。让宝宝使劲用手去抓、去抱，培养宝宝主动够物的意识。