语前训练能预防语言发育迟缓的发生？

语前训练是基础，早期干预很必要。

在一项针对语言发育迟缓儿童的跟踪调查发现，在对孩子进行为期一年的语言干预后，语迟儿童原本远远落后于普通儿童的动作能力、应人能力和语言能力的发育龄最少也增加了12个月，其中语言能力的发育龄提升了19个月之多。这项调查中的语言发育迟缓儿童接受的干预是语后训练，也就是孩子在一个特定的语言环境中生活一段时间后，对外界语言信息有了一定的反馈，自身的语言能力有了一定基础后，所接受的语言训练。语前训练则不一样，它是指从孩子出生后，甚至在胎教阶段，就对孩子进行的语言训练，或者说语言引导。语前训练是幼儿掌握语言的基础，它基本等同于我们常说的语言刺激。

该如何给孩子做语言方面的干预训练呢？

总的来说，对于自闭症孩子的言语问题，康复之路是尤为漫长的，生活中的点点滴滴都是训练。增加他的沟通动机，不要太快速满足孩子，制造他的沟通需求，他才有机会跟你做沟通、互动。一定要随机教学，孩子摸到什么，看到什么，就可以告诉他，慢慢地增加他的认知，随时都是适当的教学机会和情境。重复的累积，孩子会在长期记忆达到时，在适当情景发展出自己的口语。

语言训练技能的策略，包括以下方面：

重复练习

比如，当孩子会说“吃饼干”来表达要求时，可以在每天的茶点时间，让孩子再次表达需求，或当看见其他孩子吃饼干时，问孩子“这个小朋友在做什么呀”引导孩子运用已学会的句子。但不要同样的话语在同一个地方叫儿童说五次、十次，有时反而使儿童拒绝说话。只要在适当环境下，不断地、自然地对他说话，让儿童了解语言的意义。

以上就是儿童的语言训练技能的基本策略。

语言发育迟缓矫正训练方法：

游戏训练：喜欢游戏的幼龄儿童的天性，利用游戏设计训练课程，可以有效调动宝宝的学习效率，让宝宝保持更久的注意力。尤其重要的是，认知落后的宝宝，缺乏对事物本质的理解，缺乏对动态发展的规律认知，而游戏可以让宝宝身临其境，感同身受的认识到语言与事物的联系。

训练方式：例如引导宝宝听儿歌，根据儿歌模仿动作，动作方式可以引导宝宝模仿，或者让宝宝自主设计动作，配合音乐玩耍。