语前训练能不能预防语迟的发生？

我们无论在哪里看到“语言刺激”这个词，都要清楚它特指宝宝在生活半径里所接收到的语言信息。也就是说，语言刺激并非是由系统教育带给孩子的，爸爸妈妈的一言一行都是语言刺激的内容。所以，作为家长的我们一定要约束好自己的行为。

语言矫正属于语后教育，解决语迟效果好

凡是已经被医院诊断为语言发育迟缓的孩子，不成系统的家庭教育的效果已经不大了，这时语言矫正就该登场了。语言发育迟缓的出现不仅标志着语言表达能力的低下，同时也有语言理解、心理成长、人格发育等一系列问题。语言矫正能够通过科学的矫正手段，帮助患有语言障碍的儿童重新找回语言能力。

语言发育迟缓的主要原因，你知道吗？

认知学习较慢

因为自闭症孩子的认知有差池，所以相对的，所掌握的语汇也比较缺乏，通常他们都是使用具体的语汇，如名词（东西、人物的名词）、动词（动作的名词），我要吃XX、我要买XX等等，这些是比较容易学的。对于形容词、副词、虚词等抽象的用字就很难理解了，像很高兴、悲伤、因为、所以、虽然等，这些都对于他们很难学会并灵活运用。

认知落后的宝宝，语言发展尤为困难

从表达方面看：

认知落后的宝宝，口语表达能力也较差，词汇贫乏，用语简单，常常是词不达意，很难完整地表达自己的思想情感，说话时缺乏连贯性、条理性，颠三倒四，发音不准，使别人不能够理解。所以，在2-3岁的语言发展期，认知落后的宝宝，需要非常全面的、专业的语言干预，是很有必要的，而且要同时进行家庭辅助练习，让宝宝在多种环境下，持续进行语言能力方面的学习。开展家庭训练之前,父母需要认识到，宝宝的语言发展会遇到哪些难题，这对将来训练是有帮助的。

语言认知落后的矫正与训练：

如何进行家庭训练，根据类型和程度，训练内容很多，下面以轻度认知障碍为例，分享一些适合家庭康复训练的小技巧

发声训练和模仿训练：发音器官训练，部分认知落后儿童由于发音器官缺陷或功能差距，造成发声时不协调，影响了发音发准确性，家长需要根据不足，进行一些构音功能方面的练习，比如：舌功能训练、唇功能训练、声带振动训练、呼吸训练等。可编成口令或儿歌进行引导。如：向下舔舌头，小青蛙本领大，伸舌捕虫保庄家，一二三四五六七八下，他的功能真叫大。训练结束后，在做耳朵操和头皮操，使听觉和发音器官缺陷得到补偿与矫正，发音器官功能得到恢复与发展。