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无锡专业儿童语言发育迟缓康复中心
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语言迟缓表现

1.语言输入障碍。儿童在听力理解方面存在困难,表现为对单词、句子的听力理解困难和认知障碍。

2.一般说得晚或很晚,孩子们在一岁左右开始有意识地说话,但语言发展缓慢的孩子即使在2-3岁也不能给父母打电话,甚至只能无意识地说“胡言乱语”。

3.语言发展缓慢或停滞。一些儿童开始说话的时间与正常儿童相似,但他们的发展速度明显慢于正常儿童,甚至停滞不前或倒退。

由于词汇量小,这些孩子不能用句子表达自己,他们的表达伴随着更多的手势、肢体语言,甚至拟声词。一些年龄较大的儿童只能用简单的句子表达自己,他们的语言能力低于同龄儿童。

5.对问题的回答较差,难以遵循指示。因此,当老师和家长指示他们做某事时,他们无法做出反应,甚至无法理解。

儿童康复课程体系

  • ST言语康复课程

    东方启音的言语训练师致力为有沟通困难的群体及其家庭提供服务。对干预对象进行评估及订定合适的训练目标,同时也会指导家长引导儿童语言发展的技巧,促进发音、语言运用、沟通及社交能力的综合发展。

  • ABA行为训练课程

    应用行为分析是**常用的干预方式去提升儿童的沟通技巧,同时帮助提升儿童生活及社交、减少问题行为。**常用于帮助自闭症儿童, 同时也适用于其他诊断, 如发育迟缓, 注意缺陷、多动障碍、 认知缺损等。

  • 自闭症社交沟通课程

    针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进 行干预训练的2-6周岁儿童。 课程内容:**各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高 儿童的主动表达,社交互动的能力

  • 感觉统合课程

    **63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升孩子的专注力、神经发展、感觉统合能力、日常生活能力、精细动作能力、书写能力、听觉及视觉学习能力、身体协调等技能,促进孩子身体及大脑神经全面发展。

课程优势

  • 01

    家庭训练

    定期开展家长指导会

    根据学员情况进行深度沟通和解疑,敏授指导方法和技巧。

  • 02

    能力发展测评

    定期评测和追踪孩子能力水平

    用步骤化、标准化的量表,帮助孩子取得发音口肌发展进步。

  • 03

    趣味发音游戏

    提升孩子的发音能力和口肌能力

    设置专业趣味主题活动,培养孩子主动参与活动的积极性。

  • 04

    多情境教学

    提升孩子在不同场景运用语言表达能力

    营造集体学习氛围,提升孩子的规则意识模仿学习能力和社交技巧。

  • 05

    个性化训练方案

    结合孩子个性化问题,制定治疗 方案

    引导发音,提升发育清晰度,提升孩子专注力等能力。

  • 06

    集中式教学

    帮助孩子提前适应“入学模式”

    有效强化训练内容,短期内让孩子的能力得到快速提升。


面向群体

  • -1-

    不能连词成句

    孩子能听懂别人的话,但语句不连贯。

  • -2-

    吞咽咀嚼障碍

    孩子不能很好吞咽、不会咀嚼,吃饭问题较为困难。

  • -3-

    互动社交能力弱

    社交技巧差、孩子缺乏社交沟通能力或落后正常孩子发展。

  • -4-

    表达能力弱

    描述能力弱及沟通能力落后、表达不丰富不能主动表达。

  • -5-

    认知理解落后

    基础概念认知方面能力落后及发展不平衡

  • -6-

    口吃

    非自愿的重复(语音,音节,单词或短语)、停顿、拖长打断。

  • -7-

    发音含糊不清

    话过于简单、语速过快、发音不准等。

  • -8-

    流口水、挑食

    讲话时容易流口水,有挑食的坏习惯,口肌弱。

  • -9-

    孩子讲话晚

    孩子讲话晚、语言表达慢等问题。


咨询解决方案

语言发育迟缓的危害

1.语言发育缓慢的儿童在语言理解、表达和交流方面会有不同的障碍,并且随着年龄的增长,这种差距会更加明显。

2.语言障碍会影响儿童的正常生活、学习和教育,尤其是7岁以后的普通教育。

3.语言发育缓慢也可能导致严重的心理障碍,失去积极沟通和交流的意愿,更严重的情况是性格内向、孤僻和其他缺陷性格的逐渐出现。

宝宝说话的成功案例

东方启音解决宝宝不会说话问题 1000 余例

  • 01不会说话案例

    姓名:小猪猪

    性别:女

    年龄:4岁

    临床症状:不会讲话,发育迟缓

    已上课时:90节


    02服务前

    经专家评估小猪猪存在以下现象:

    胆小怕生,拒绝一切新事物

    习惯长时间呆滞地看着窗外

    听着音乐是会不自觉的左右摇摆

    不愿意与人交往,共同关注少

    认知理解差并伴有流口水,发音少


    03服务期

    前一个月:运动表达课程

    前期主要以触觉脱敏和本体刺激为主结合视听训练器材

    后期5个月训练:加入口肌发音课程 同时运动表达课程中在游戏过程中加入 基本的认知活动及快速反应训练:动词 理解、一步指令、两步指令。


    04服务效果

    不抗拒新事物,而且好奇,敢于去探索;

    对指令的理解上有了很大的提升;

    在无任何提示的前提下完成两步指令;

    多步指令需要有语言提示;

    流口水的现象有了明显的改善;

    情绪控制相对稳定;

    会用一些简单的单音表达;

    有共同关注;

    运动能力提升可完成交替上台阶、蹬脚跳的动作。

无锡语言发育迟缓课程--小贴士

  • 如何看待语言发育迟缓评估和筛查?如何判断婴儿发育缓慢?影响因素较多不同的家庭环境,不同的成长历程,不同的抚养方式,不同的先天发育基础等等,都会干扰主观视角的判断。因此,用简单的指标来判断儿童的语言发育,是不严谨的。



我们的专家团队

层层筛选,一切为了宝宝言语发展

东方启音分别从美国、英国、香港、台湾在内的国家和地区招聘专业言语服务师,亲自授课、评估及参与培训。而国内的服务师团队80%是医学、临床心理学专业,20%是教育学专业,临床研究生目前在总人数占比为20%。

从入职到助理服务师到服务师,需要培训理论及实践课程1年,并有1-2年的临床积累经验,成为一名正式的主课服务师才可以独立制定课程方案;从初级服务师、高级服务师、主管服务师、评估师到主任,要经过层层考核,完成临床授课时数和质量要达标才能晋升职称。除了晋升及年终考核,获取临床经验后,还要经过考核获取中国香港启智认知及逻辑表达培训证书及美国SRJ口部肌肉训练一级、二级证书才能有资格上岗。

东方启音经过14载的积累,方拥有业务主管30名(含美国和香港在内的国家和地区服务师)、评估师38名、资深以上服务师(3年以上)186名(其中包含美国、英国及香港在内的国家和地区大学毕业的心理学本科及硕士)。


机构介绍

Institutions to introduce
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东方启音言语康复科技(深圳)有限公司成立于2007年,是国内专注于帮助儿童克服发育及学习障碍,提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床训练与干预服务的专业机构。**引进国际先进言语训练技术,受国际、国内专家顾问团队的监督,研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程,并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。

我们的专家顾问团队来自于澳大利亚纽卡斯尔大学、美国自闭症**机构SAS等多个言语训练领域及自闭症行业**院校和专业组织,共同为推动中国言语训练的多项专业课题研发服务。

未来,我们将整合联动线下与线上资源与服务,搭建具有中国特色的一站式言语及智能发展健康管理服务平台,务求打破地域、时间的疆界,为万千中国家庭保驾护航!

线下城市分布:

深圳、北京、上海、广州、青岛、郑州、东莞、佛山、福州、杭州、宁波、苏州、无锡、合肥、南京、武汉、长沙、重庆、成都、南昌、西安、中国香港

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