说话，说话，说话

小心！我们不鼓励你成为一个恒久的和尚。你需要做的是通过清晰、准确、生动的表达告诉孩子日常生活中发生的一切。当孩子坐在浴缸里的时候，你可以不停地对孩子说，“肚子暖和吗？”“好吧，现在该出水了。看小指的腹部。它在水里呆了很长时间了。总之，用你的经验和所有的感官来帮助你的孩子增加经验，学会如何描述它。

首先，没有听力障碍。因为宝宝听不到周围的声音，所以不具备学习发音的生理条件，也不可能理解特定声音的含义，也不可能与语言交流。如果宝宝听力异常，就会对宝宝的智力、情绪和语言发育形成严重影响。

二是智力发育异常。智障儿童的语言发展也比同龄人差。

三是发声器官发育异常。在承认宝宝听力完全正常后，我们应该进一步检查宝宝的发音器官是否正常。例如，有一个短舌系带。所以发音不清，有些单词发音不清等等。如果是发音器官引起的异常，我们需要相应的治疗。

因此，我们需要带宝宝到医院对发育、认知、语言和沟通能力进行一个基本的评估，然后才能判断孩子的语言发育是否缓慢。然后找出原因并给予相应的处理。

对孩子的需要作出反应

大人为宝宝承包一切，衣服到手，食物到嘴，甚至一看宝宝就知道他饿了，累了，还是想排便，这样宝宝就不用说话了，可以满足自己的需要。久而久之，宝宝会忽视表达，学习说话的动力也会受到抑制。

改善沟通情绪：多鼓励少批评。决定对孩子进行批评或说教时，要自己讨论，不能把批评的内容扩大，也不能把新旧账算在一起。父母和老人应尽可能保持相同的教养情绪，避免唠叨和批评，打骂有更多的不良影响

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