能量不足

儿童出生后需要两种营养，一种是生长身体的食物营养，另一种是促进神经系统发育的营养，即感官刺激。这两种营养素的任何缺乏都会导致儿童缺乏能量，从而导致能力发展的滞后。以语言发展为例，能量不足的儿童将无法注意外部感官信息或对这些信息做出反应。因此，即使周围的人跟他说话，婴儿收到的信息也很低，这也影响了孩子对语言反应的质量。

1.用眼睛与孩子交流：把孩子喜欢的东西放在他面前，向不同的方向移动，吸引孩子的眼睛。用孩子喜欢的东西吸引他，让他看着我们（父母或老师）的眼睛，用这些东西奖励他。如果他有要求，当他想吃饭或玩耍时，他需要用眼睛看着你，然后满足他的要求。2.实践能力：拼图、捡豆子等。在生活中，我们可以故意让孩子帮我们找东西、拿东西。在生活中，我们鼓励孩子们穿衣服和洗手。只要孩子们进步了，我们就应该鼓励他们，让他们喜欢做，让他们明白自己能做什么，自己做什么。

从语言延迟的定义来看，它是一种疾病吗？

语言发育迟缓是指由于各种原因导致儿童的口语表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发展水平。说话晚的孩子不能使用有意义的语言，可能会有孩子气的尖叫声或奇怪的动物般的声音。根据定义，语言障碍更像是某种智力障碍。但是你应该知道语言发育迟缓有两个原因——先天性生理异常和后天语言环境。无论是从科学正式的调查报告来看，还是从我单位十多年来的纠错经验来看，后者造成的语言延迟约占到总语言延迟的95%。换言之，从广义上讲，语言发育迟缓可以说是一种纯粹由后天语言教育和语言环境引起的语言问题，不能视为一种疾病。

康语儿童语言和社会技能课程旨在将儿童融入正常幼儿园和日常社会团体。针对具有一定日常意识、4岁以上、无明显异常行为问题、有语言表达能力和自理能力的儿童，本课程内容是通过锻炼劳动能力和社会完成能力，让儿童体验不同的社会生活，使他们逐渐产生“自主决定”的自我意识。