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绵阳大脑发育迟缓康复训练
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  • 绵阳大脑发育迟缓康复训练

    康语儿童康复中心

    儿童语言迟缓康复训练

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语言发育迟缓的影响

亲戚和陌生人的反应没有区别。他们见到自己的亲戚并不特别高兴,而且常常没有反应。我不怕遇到陌生人。我不认识他们。他们把父母当作生活的工具。如有必要,他们会牵着父母的手。通常,他们自己玩。他们不使用眼睛来传达信息或感情,他们的眼睛通常不稳定。他们无法通过手势、表情和身体动作与他人交流,也无法建立良好的社会沟通。

儿童语言发育迟缓康复训练培训班

  • 1

    适用对象

    自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-7周岁儿童。

  • 2

    学习目标

    训练孩子的语言能力

  • 3

    儿童语言发育迟缓康复训练培训班简介:

    教学目标:训练孩子的语言能力,让孩子更快开口说话

    课程模式:30分钟一对一

    教学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学

    上课时间:需提前预约,随到随学

    课程教具:国际引进器材、康语自主研发口腔按摩器材

  • 4
    儿童语言发育迟缓康复训练培训班课程内容:

    ①下颌、唇、舌口部运动功能训练;

    ②气息训练;

    ③20组音系开发

    儿童语言发育迟缓康复训练培训教学效果:

    ①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化

    ②掌握20组音系发音

    ③促进表达能力

语言发育迟缓如何干预

如果你想避免孩子的语言发育迟缓,建议家长在生活中多做以下事情:第一,加强孩子的语言训练,在孩子不忙的时候与孩子交流,一起读一些小故事,等等;第二, 让孩子接触社会和自然,接触社会和自然,会丰富孩子的生活,开阔他们的视野,看到新事物会激发孩子的需要,第三,培养孩子的兴趣,选择孩子喜欢或想做的事情来吸引他们的注意力,让他们在社会上发挥语言表达能力。

OT感觉统合治疗课

  • 绵阳大脑发育迟缓康复训练

    适合人群

    有感统障碍的儿童

    学习目标

    通过针对性感觉刺激活动改善儿童感统失调问题,提升身体动作运用能力,促进认知、注意力、语言等能力发展。

    ★ 课程模式:一对一

    ★ 科学原理:脑神经神经生理学

    ★ 课程内容:63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。

    ★ 课程效果:

    ①改善儿童的注意力,学习力

    ②改善儿童感统失调问题

    ③促进儿童大、小肌肉能力发展

    ④提升儿童气息,促进言语发展

    ★ 课程教具:63种专业感觉统合训练器材及教具


康语感统课学习优势

  • 社交情感游戏

    社交情感游戏:增强儿童与同伴双向沟通能力,提高儿童与人的共 同关注能力,协助儿童打开更多沟通圈以及连结情绪和现有能力。

    感知觉游戏环节

    促进儿童感知觉能力协调发展,提升动作计划能 力,掌握运动游戏技能,及人的兴趣和亲密感。让儿童在早期表达阶段,学会动态 表达“字”“词”。

  • 感觉统合知识

    经过1至3个月的一对一训练时间,孩子在学习能力方面,建立起孩子对图形,颜色,环境场所,人物职业等概念的认知理解、并在语言理解以及表达能力的方面迅速提高;

    小组情景模拟

    增强儿童在集体环境中的人际互动及小组合作能力 , 提高儿童集体常规意识,培养儿童社会生活技能,提高儿童在集体 环境中解决问题的能力。

  • 语言发育障碍

    下颌,唇,舌运动障碍训练:改善儿童肌张力及感知觉,提高儿童 口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化为儿童的进食及发音提供前 端的基础保障。

    社会适应发展

    培养孩子的配合、安坐以及适应,模仿参照能力;提升孩子的注意力,观察力,记忆力,逻辑思维能力等。从而提高了孩子的全面综合能力,增进孩子与人的社交互动等。

手势符号的训练

地位依赖型手势是儿童最容易理解和掌握的手势,一般是手势训练的起点。这一阶段的训练目的是训练幼儿注意手势符号的存在。训练主要是在日常生活和游戏中进行,从给予适当的帮助到逐渐达到孩子的自发行为。例如,当孩子想要一个最喜欢的玩具或食物时,示范并要求孩子做“给我”的手势(双手合掌),同时清楚地说“给我”。如果孩子不能模仿,可以给予适当的帮助。通过训练,幼儿可以注意到手势符号的存在,模仿手势符号,逐渐表达出自己的欲望,并在需要的时候自发地进行交流。

机构介绍

福建省康语科技有限公司(简称“康语”)成立于2010年,是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构,主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果测评指南》起草单位之一,也是钱厚心开音法传承者,与张苗苗、朱璟、刘子政、邵玉珊、魏旭林等行业内知名专家建立紧密合作。 目前,康语的机构数量已有100家,覆盖全国50余个城市,总干预面积超50000平方米,拥有康复师队伍超3795人,日干预儿童数超6916人。12年来,康语累计服务家庭数量超75000户,有统计的康复入园(校)儿童数已逾9181人。 康语坚信,每个孩子都如同一只夜莺,终会发出嘹亮动人之音。

[康复项目]:

专注2-7岁儿童言语社交,让千万孤独症儿童走进校园

[温馨提示]:

建议来我们康语各地校区之前先电话咨询或在线预约,可优先安排试听或体验课程

[营业时间]:

( 周一至周五:8:30-18:00 周六有老师值班,需预约,周日休息 )

康语优势

  • 绵阳大脑发育迟缓康复训练

    教学模式

    21座城市,37家教学中心,1600余名专业师资,55000个收益家庭。

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  • 绵阳大脑发育迟缓康复训练

    师资力量

    BCBA团队与康语核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。

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  • 绵阳大脑发育迟缓康复训练

    1对1定制课程

    根据专家评估报告IEP课程,全程一对一服务,提升训练成果。

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  • 高频监督评估

    入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解学习动态。

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  • 增值服务

    儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。

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  • 品牌沉淀

    10年教学积淀,中国2-7周岁儿童言语康复品牌。专业、口碑值得信赖。

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男孩比女孩说话晚

研究表明,一些男孩的语言发展确实比女孩慢,而且说得晚,但这并不意味着所有男孩都说得晚。一些家长可能会发现邻居的孩子已经三岁了,但他们仍然不能说得很好,所以他们认为自己的孩子和邻居的孩子一样,所以他们不担心,这实际上是错误的。

康语儿童康复中心环境

康语课程

  • OT治疗

    ★ 授课对象:孤独症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍,大、小肌肉发展不足,需要进行干预训练的2-6周岁儿童

    ★ 课程模式:一对一

    ★ 科学原理:脑神经神经生理学

    ★ 课程内容:63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。

    ★ 课程效果:

    ①改善儿童的注意力,学习力

    ②改善儿童感统失调问题

    ③促进儿童大、小肌肉能力发展

    ④提升儿童气息,促进言语发展

    ★ 课程教具:63种专业感觉统合训练器材及教具

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  • 言语治疗

    ★ 授课对象:孤独症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童

    ★ 课程模式:一对一

    ★ 科学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学

    ★ 课程内容:

    ①下颌、唇、舌口部运动功能训练

    ②气息训练

    ③20组音系开发

    ★ 课程效果:

    ①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化

    ②掌握20组音系发音

    ③促进表达能力

    ★ 课程教具:国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材

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  • 启智康复

    ★ 授课对象:孤独症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童

    ★ 课程模式:一对一

    ★ 科学原理:应用行为分析学

    ★ 课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力

    ★ 课程效果:

    ①前备技能促进学习技能

    ②认知理解促进听者反应技能

    ③300组词汇促进表达能力

    ④语言理解促进社交沟通能力

    ★ 课程教具:系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具

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  • 社交康复

    ★ 授课对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童

    ★ 课程模式:一对一  /  一对二

    ★ 科学原理:应用行为分析学

    ★ 课程内容:各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力

    ★ 课程效果:

    1.沟通基础阶段:解决儿童对人的链接关系和情感问题,从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力

    2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题

    3.对话发展阶段:解决儿童口语运用能力(问句的回答、问句的使用、主题对话的维持)

    4.社会情绪阶段:解决儿童情绪调控的问题,稳定儿童的社会情绪

    5.人际发展阶段:解决儿童单一的情感导向,简单的游戏技能,无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入,从而提升儿童人际发展技巧

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  • 学期预备班

    ★ 授课对象:3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童

    ★ 课程模式:1对3小组授课

    ★ 科学原理:教育心理学、应用行为分析

    ★ 课程内容:核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规,共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力

    ★ 课程效果:帮助儿童提升集体意识,建立集体规则意识,学会遵守规则,理解约定俗成的生活常识,培养儿童入普园的前备技能。


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康语常见问题解答

  • 如何发现孩子的语言发育迟缓问题?

    1.孩子说话晚或听不懂大人说话,两岁仍无任何词汇出现2.三岁仍无任何句子出现,言语不连贯或只会模仿大人说话3.三岁之后说话模糊不清难以理解4.五岁以后句子仍常有错误5.学习困难,越长大越不说话 ...

  • 康语是一家什么样的机构?

    康语儿童智能康复中心,主要针对儿童自闭症、语言发育迟缓、精神发育迟缓、感统失调、多动症、注意力不集中、发音不清、听力障碍等提供专业的一站式康复训练中心。

  • 康语儿童康复中心与其它的特殊儿童教育机构有什么不一样?

    目前物教待业存在教学环境差、师资水平低、管理规范乱、教学收费高现象;“康语”平台国际化师资力量,多年教学营造能力和落地能力,音培专注于2-6岁言语服务训练,具有强大的资源整合和协同运营能力。

  • 康语是一种什么样的经营模式?

    我们为宝宝提供学校、家庭、社会动三位一体的家庭式教育服务。

绵阳康语儿童语言康复机构

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