课程特色

1.言语≠口肌!口肌训练，也叫非言语口腔动作训练，它只是构音语音训练众多方法中的一种，除此之外，还有听觉训练、音系疗法等。

2. 子曰的言语课程遵循言语语言获得及发展规律；言语语言的获得及发展是极其复杂的，多学科交叉、教学团队合作是改善言语语言发展障碍的必然途径。

3.评估-干预-控：采用有标准参照及常模参照的评估工具，科学评估，有效干预，实时监控。

招生对象:

说不清楚不会说话/只能说单个字、不能说词语和句子/声调单一、音调怪异 / 说话结巴不会咀嚼、吞咽困难/流口水、挑食儿童

课程目标:

主要**对存在言语障碍的的康复对象进行有针对性的呼吸功能、发声功能、共鸣功能、构音能力、语音能力训练，在每个康复对象自身能力的基础上提升其言语功能，增强其沟通交流能力，为其正常的地参与社会生活和进行人际交往奠定基础。

授课类型:

（全日制，一对一）

一对一或者小组课（5人以内）

课程活动：            

（支持免费试听、支持学费分期、优惠活动、1元体验课）

99元1节评估

199元1节评估+1节体验课

399元1节评估+3节体验课

干预方法

以RPRAP（呼吸、发声、共鸣、构音、语音）理论和B.F.Skinner的语言行为（Verbal Behavior）为课程原理，将国内口部运动治疗和美国口部定位治疗（OPT）有效结合，结合应用行为分析科学，以儿童自身动机为引导，**要求、听者反应、仿说、命名、交互式语言等基本语言操作，以达到**康复效果。