语言发育迟缓的特点是说话时间晚、说话不清、口语流利性差、认知能力差等。导致儿童语言发育迟缓的因素分为生理因素和病理因素。生理因素可能是由于与儿童交流太少，没有为儿童创造更多的语言环境。你可以带孩子和同龄的孩子一起玩，或者参加更多的户外运动。通过反复的刺激，可以提高孩子的语言能力。以下是贵阳康语语言发育迟缓训练的相关内容。

这不需要花很多钱。言语发展缓慢的练习主要是一种特殊的言语练习。一般表达性言语障碍患者的练习重点是模仿他人的言语，家长也参与练习。对于那些有接受性言语障碍的人来说，关键是训练孩子理解言语、听觉记忆和听觉感觉的能力。经过特殊训练，言语能力可以不同程度地恢复。

我相信，当许多家长发现他们的孩子的语言发展相对缓慢时，他们会怀疑这一现象以及为什么他们的孩子有语言发育迟缓。首先，儿童缺乏说话的内在动机。孩子们对用语言与他人交流没有兴趣。他们就是不主动跟别人说话。尽管通过干预和训练，儿童将逐渐对与他人交流产生一些最原始的兴趣，并有通过说话表达自己的动机，因为儿童有语言发育迟缓的障碍，这表明尽管儿童表达，表达内容混乱，表达方式不当，给人说不好、说不清的感觉，需要进一步的语言康复训练。

孩子们通常在说话之前先听懂。然而，孩子不是天生会说话的。与狼一起长大的狼童只能在7岁时哭泣，他们的语言很难发展。在无人看管的环境中长大的儿童语言能力较差。心理学家发现，0-7岁是儿童语言发展的关键时期。如果在此期间没有及时的刺激和训练，最简单的言语障碍将影响未来的智力发展。