语言发育迟滞的表现：语言发展缓慢或停滞。一些儿童开始说话的时间与正常儿童相似，但他们的语言发展比同龄儿童慢或明显慢，甚至相对停滞或落后。语言能力低。这些孩子有一定的词汇，也能用句子表达。然而，他们在词汇和语法的使用上有困难，这明显低于同龄儿童。以下是贵阳康语语言发育迟缓训练的相关内容。

1.提倡带孩子进行系统评估，了解孩子的口腔发声器官，包括嘴唇和舌头的敏感性、呼吸的专业操作和应用、下颌骨的力量和稳定性、口腔感觉等。

2.发音的表现在说话时可能会延迟，或者发音准确度的提高不明显，这与同龄正常儿童相差甚远。

3.理解和表达可能是语言理解能力差、说话时逻辑性差等。

4.事实上，在发音和理解表达方面可能存在问题。许多迟迟不说话的孩子往往在理解上有很大的缺陷。

随着社会的不断发展，儿童语言发育迟缓现象越来越严重。儿童语言发育迟缓的主要表现是什么？孩子们缺乏语法知识。一些语言发育迟缓的儿童缺乏语法知识，例如语言不连贯，只能说单词。许多儿童在3岁或4岁时只能说2个或3个单词的短语，在56岁时甚至会说简短、蹩脚和不合语法的句子。此外，儿童的沟通能力较差。这表明他们不能与他人交流，许多儿童有视力差、多动症和不与儿童玩耍等行为方面；也有一些语言发育迟滞儿童的实际交际能力与其语言能力不一致，或者在与特定群体交流时，其语言能力与现实不一致。

要判断一个孩子是否有语言障碍，必须根据他的生理年龄进行详细的检查和评估。对于学龄前儿童，即使存在上述一些言语症状，家长也不应盲目确认他们的言语发育缓慢，并将他们送往专门机构进行检查。

一般来说，语言障碍还伴随着其他问题，如脑损伤、智力低下、听力障碍或耳聋、情绪困扰以及呼吸器官和发声器官的运动功能障碍。因此，在检查过程中，应尽可能确定儿童语言发育迟缓的原因。由于不同的原因，言语干预的措施也不同。