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贵阳幼儿语言发育迟缓十大培训机构
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    贵阳康语儿童语言发育迟缓训练

    专业机构,值得信赖

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由于语言迟钝,缺乏与他人沟通的能力;相反,缺乏与他人的沟通会加剧语言发展的迟缓,导致儿童成长和社会化过程中的恶性循环,严重影响儿童照顾自己和将来自立的能力。因此,语言障碍对儿童的影响很大。以下是贵阳康语语言发育迟缓训练的相关内容。

贵阳康语康复课程
感统课
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教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍,大、小肌肉发展不足,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。课程模式:30分钟一对一。 科学原理:脑神经神经生理学。课程内容:通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。课程效果:①改善儿童的注意力,学习力;②改善儿童感统失调问题;③促进儿童大、小肌肉能力发展;课程教具:63种专业感觉统合训练器材及教具。
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启智认知
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教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。课程模式:30分钟一对一。科学原理:应用行为分析学。课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。课程效果:①前备技能促进学习技能;②认知理解促进听者反应技能;③300组词汇促进表达能力;④语言理解促进社交沟通能力。课程教具:系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具。
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社交沟通
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教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。课程模式:30分钟一对一/一对二。科学原理:应用行为分析学。课程内容:通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力。课程效果:1.沟通基础阶段:解决儿童对人的链接关系和情感问题,从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力;2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题;3.对话发展阶段:解决儿童口语运用能力(问句的回答、问句的使用、主题对话的维持);4.社会情绪阶段:解决儿童情绪调控的问题,稳定儿童的社会情绪;5.人际发展阶段:解决儿童单一的情感导向,简单的游戏技能,无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入,从而提升儿童人际发展技巧。
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言语开发
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教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。课程模式:30分钟一对一。科学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学。课程内容:①下颌、唇、舌口部运动功能训练;②气息训练;③20组音系开发;课程效果:①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化;②掌握20组音系发音;③促进表达能力。课程教具:国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材。
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康语品牌优势

Course objectives
Course objectives
  • 01

    国际特训体与核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。

  • 02

    完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步,实时确保有效课题。

  • 03

    五大评估体系, 直击儿童弱项,1对1订制教学课程。

  • 04

    全面家长支持系统,家长心理辅导,家庭训练指导,家校强强联合,确保儿童高频强化。

语言发育迟缓会不会自己好?

对于学龄前儿童,即使有一些言语发育迟缓的症状,家长也不应该盲目地相信其他人的言语发育迟缓,而**将他们送到专门的机构进行检查。在消除了脑损伤、智力迟钝、听力受损或耳聋、情绪困扰以及呼吸器官和发声器官的运动功能障碍等问题后,家长可以测试更多的机会让宝宝发声,用更多的语言激励宝宝,并通过清晰的语言向宝宝传达日常生活中的一切,准确生动的语言和相应的行动,你通常可以在一夜之间自己说话。但是,如果有器质性病变,请尝试确定婴儿言语发育缓慢的原因。由于不同的原因,言语干预的措施是不同的。

康语优势

  • 前沿教学技术

    国际特训体与核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。

  • 完善监督系统

    完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步,实时确保有效课题。

  • 个体化的教学模式

    五大评估体系,直击儿童弱项,1对1订制教学课程,实时确保有效课题。

  • 国家补贴援助

    国家援助基金保障,最高补助达3000元每月。

  • 家校联合

    全面家长支持系统,家长心理辅导,家庭训练指导,家校强强联合,确保儿童高频强化。

  • 专业的师资团队

    康语师资团队均为教育学、教育心理学相关专业背景,具有丰富的教学经验,上岗之前均通过严格的审核。

造成孩子语言发育迟缓的原因

我相信,当许多家长发现他们的孩子的语言发展相对缓慢时,他们会怀疑这一现象以及为什么他们的孩子有语言发育迟缓。首先,儿童缺乏说话的内在动机。孩子们对用语言与他人交流没有兴趣。他们就是不主动跟别人说话。尽管通过干预和训练,儿童将逐渐对与他人交流产生一些最原始的兴趣,并有通过说话表达自己的动机,因为儿童有语言发育迟缓的障碍,这表明尽管儿童表达,表达内容混乱,表达方式不当,给人说不好、说不清的感觉,需要进一步的语言康复训练。

康语儿童训练

从2010年成立发展至今,已在福州、厦门、杭州、武汉、重庆、南京等地区设有32家直营分校,总教学面积近25000㎡。目前,每日在训儿童2148人,每年接收近10000人次来校康复训练,已帮助近5500名特殊儿童顺利融入幼儿园或小学,9年累计,为近55000个家庭提供专业的康复咨询服务。

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宝宝语言发育迟缓怎么办?

迂回的“战术”可能更有用

对于那些说话或背诵总是不流利,反复训练效果不明显的孩子,家长的反应是冷静下来,恢复平静。因为在这一刻,你小小的兴奋和不满会给孩子的语言学习带来挫折和恐惧,结果可能适得其反。对于这样的孩子,最好先给他们唱童谣、童谣和童谣,而不是教他们说话和阅读。只要他们不悲伤,你就可以为他们工作采购师11。为方便起见,家长可能希望选择他们听腻了的儿童歌曲作为孩子的学习材料。家长还可以在数码产品中复制孩子喜欢听的内容,让孩子随时被声音包围,从听和说到实现量变到质变。

贵阳康语儿童智能康复中心

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