重庆康语学校语言发育迟缓课程
科学专业的教学模式 让孩子说话更简单
快速咨询多带孩子出去玩
动物园、海洋馆、博物馆不仅仅是帮助孩子多知道些动物、植物和星星那么简略,他可以拓宽孩子的知识面,进而激起孩子的求知欲。可以让孩子从心底里好学的关键,就是激起出孩子的求职潜能,所以多带孩子接触外界,多见世面,绝对是有好处的。
课程模式:30分钟一对一 教学原理:大脑神经科学
课程内容:通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、 身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
课程效果:①改善儿童的注意力,学习力 ②改善儿童感统失调问题 ③促进儿童大、小肌肉能力发展 ④提升儿童气息,促进言语发展
课程教具:63种专业感觉统合训练器材及教具
教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程模式:30分钟一对一 教学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学 课程内容:①下颌、唇、舌口部运动功能训练; ②气息训练; ③20组音系开发
课程效果:①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化 ②掌握20组音系发音 ③促进表达能力
课程教具:国际引进最新器材、康语自主研发口腔按摩器材
教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程模式:30分钟一对一 科学原理:应用行为分析学
课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
课程效果:①前备技能促进学习技能 ②认知理解促进听者反应技能 ③300组词汇促进表达能力 ④语言理解促进社交沟通能力
课程教具:系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程模式:30分钟一对一/一对二 科学原理:应用行为分析学 课程内容: 通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力。
课程效果:①引发儿童表达动机 ②15种不同的提要求社交能力 ③促进情绪自我管理 ④问题解决能力
教学对象:3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童 课程模式:1对3小组授课
科学原理:教育心理学、应用行为分析
课程内容:核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规,共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力 。
课程效果:帮助儿童提升集体意识,建立集体规则意识,学会遵守规则,理解约定俗成的生活常识,培养儿童入普园的前备技能。
40分钟(1对1认知强化)+10分钟(小组运用学习),通过课程学习,掌握20组音系发音
指令理解、物体认知:提升儿童对语言的理解能力,及对物体认知理解的能力。
启智课程-2词语运用、语法训练:提升儿童的词汇量 、词语及语法的运用能力。
句型表达、语言组织:提升儿童的语言组织、语句语用的表达能力,学会与人沟通。
特性训练
爸爸妈妈能够凭借讲故事的方法来帮助宝宝他们言语,能够重复教宝宝发音简略的词语,让他们妈妈辨认和记住词语。通过重复给他们讲,就会锻炼他们的记忆力和听觉,这样慢慢的他们就会对言语有所了解,就会逐渐对言语发生爱好,对言语迟缓现象起到一定的作用。
国际专家特训体与核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。
1完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步,实时确保有效课题。
2五大评估体系,直击儿童弱项,1对1订制教学课程,实时确保有效课题。
3国家援助基金保障,最高补助达3000元每月。
4全面家长支持系统,家长心理辅导,家庭训练指导,家校强强联合,确保儿童高频强化。
5康语师资团队均为教育学、教育心理学相关专业背景,具有丰富的教学经验,上岗之前均通过严格的审核。
6随时随地鼓励发音
有些儿童在做言语训练时,常会遭受(言语发生量)太少的问题,所以想从他宣布的少量几个音中,对他做纠正或回馈便显得困难。所以不管孩子说得好或不好,家长仍应鼓励他多讲话,如此咱们才会有较多的时机帮助他纠正一些不正确的发音,只要讲的话多了,家长们才能对孩子进行更进一步的言语更正,以便到达游刃有余。