关于根底较弱，效果一般或效果较低的孩子，则需求家长对其进行全面了解，找到效果偏低的根本原因，有的是初中根底没打好，有的是不用心，有的则是逆反心理，还有的则沉迷于上网、手机游戏中不能自拔，大部分则是没有出色的学习习气，没能掌握好的学习方法等等。依据这些状况，是需求做针对性的工作的，而不仅仅是补课。关于这类孩子，要补三方面的课，一是补“思维课”，便是真诚谈心劝导，协助找到方向，建立政策，增强自傲，激起学习的主动性和积极性；二是补“行为课程”，便是找到合适的教师，或家长自己带动孩子，与孩子一同拟定学习方案，**从周方案初步，安排日程，然后伴随孩子一同履行，比如从早晨起床，周末跑步操练等，与孩子约法三章，然后一起坚持，互相监督。

早读是记诵的黄金时间，一般30-50分钟不等。假定只读记一科，大脑往往简单疲倦，效果欠好。主张组织二至三项诵记内容，并对时间进行大致切开。如“10+15+5”“15+20+5”“20+25+5”“20+15+10+5”，比如假定今日读语文，遵从“言语学科天天见”的准则，则能够在早自习 总时间中组织10～15分钟读读外语，反之亦然。单科时间假定较长，还能够再作组织。如读30分钟外语，则能够组织读记单词10分钟，读记课文10分钟，读记笔记10分钟。这样在早读时，每一个时段均有清晰的记诵任务，而每一个需记诵的任务都有相对固定的时间去执行实现，早读时就人“紧”起来了，有条有理，避免了早读的盲目性、随意性、散漫性，效果天然就好了。早自习的最终，还能够组织3～5分钟，对整个早读诵记内容对行尝试性复习回想，对所诵记的内容进行进一步归纳、拾掇和稳固。

及时温习，牢固基础。同学们都知道，温故而知新，温习是非常重要的。特别是关于高一新生，学习的内容有许多，学习仅仅一二遍是根柢不行的。要在学习新的常识的同时，也要回过头去温习之前学过的内容。特别是文科类的课程，要经常去回忆，重复去翻看温习，更是必不行少的。温习不仅仅可以让咱们不遗忘常识点，还可以通过温习，咱们能更深层次的去了解。书读百遍，其义自现，一遍遍的去品尝常识点，加深对常识点的了解，了解学习可以将常识点串起来，更方便咱们对高一常识的学习，打好学习基础。

长沙龙门尚学教育的初升高辅导课比较于其他的校园来说，性价比是很高的哦，咱们的课是1对1的方式，咱们都知道，1对1的方式要比班课的方式，愈加能够被咱们的学员所接受，而且咱们的教师也会有更多的精力去为咱们的学员进行讲课，由于咱们的教师要首要对学员做一个了解，然后才调进一步地引荐相应的课程，由于咱们的一切学员的性格特点都不同，所以需求咱们的孩子来到校区之后，才调知道具体的价格。 如您还有其它疑问，能够在下面留言或拨打咱们的电话咨询。