高三语文知识点：

描写

总体来说，描写有以下一些作用：①再现自然风光。②描绘人物的外貌及内心世界。③交代人物活动的自然及社会环境。

1.人物肖像、动作描写、心理描写：更好展现人物的内心世界、性格特征。

2.景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。

3.环境、场面描写：交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物。

4.人物对话描写、心理描写、细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。

5．正面描写、侧面描写：正面直接表现人物、事物；侧面烘托突出人物、事物。

高中语文学习方法

记叙文（散文）的结构特点

①按时间顺序或事件发生、发展的顺序组织材料。

②按观察点的变换安排材料，如《我的空中楼阁》。

③按场面的安排安排材料，如《内蒙访古》。

④按材料性质归类安排结构，如《琐忆》。

⑤按作者认识的过程或感情的变化安排材料。如《荔枝蜜》。

⑥按作者的所见所闻所感所思作为行文线索安排材料。

高三语文注意事项：

研读考纲，有的放矢

语文知识比较零散，语文课本中的知识点不像数理化那样系统，所以考生单纯地通过复习课本是难以全面涵盖高考考点的。因而，在第二轮复习中研读高考《考试大纲》就显得十分重要了。考生只有认真细致地研读考纲，了解高考试题考查的内容及能力层级，才能在第二轮复习中做到有的放矢，也才能在最短的时间里获得的回报。

高中语文成语

6首当其冲：首先受到攻击,一般作谓语.常被人误用为定语,代替“首先”. 例句：高家是北门一带的首富,不免要～,所以还是早早避开的好.

7不瘟不火：指表演既不沉闷也不过火.常被人用来表示商品销售不够火爆,且写作“不温不火”,真是不伦不类. 例句：虽然年年春晚节目表演都差强人意、不瘟不火,但国人依然年年对它抱有很高的期望.

8鼎力相助：只用于对方或他人,不可用于自己,否则太不谦虚. 例句：翘老感慨得对,我今天来是为了冯村的事来烦请翘老鼎力相助的.

9一言九鼎：说话有份量.不能表示守信用,也不能用于自己. 例句：你若是专家或者要人,～,那自当别论.

10首鼠两端：迟疑不决.常误解为言行前后不一致. 例句：何得～,坐待灭亡.