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“教研+”战略是以个性化教育研究院为核心，以集团教研资源管理中心为导向，以各分公司教研室为载体的教研升级战略。从“教学研究+教师”、“教学研究+课程”、“教学研究+平台”和“教学研究+平台”四个层面，引导学校的教学研究，全面保障学大的教学质量。

学大教育一对一教育的独特之处：能增强学生的兴趣和信心

面对一个学生，学大教育的“一对一”导师也很放松，不会有紧张、急躁等情绪。此外，有经验的教师可以使用幽默的语言来提高学生的学习兴趣。大多数学习不良的学生都有一定的自卑心理，教师会帮助他们在教学中树立自信。这些通常很难在课堂上得到。

学大教育能纠正学生不良的学习习惯，使他们掌握正确的学习方法

除了一些智力因素外，大部分学习不良的学生在很长一段时间内形成了这样的不良学习习惯。对于不受教育的家长来说，很难发现孩子学习的一些弊端。大学教育中的“一对一”导师是不同的。他们凭借自己的专业技能和丰富的经验，能及时发现问题，帮助学生潜移默化地改正不良习惯，使学生在补课的同时，逐步掌握正确的学习方法。

学大教育可以单独教授

在课堂上，教师只能面对大多数同学的水平和进步，这是不可能包罗万象的。但思维迟钝、接受能力弱的学生，在这种情况下，听课会感到很难。往往是老师教几个字都答不上来，顿时失去了继续听的兴趣。相反，如果大学教育的“一对一”导师面对面授课，在授课前就已经了解了学生的水平，则更有针对性，给学生留下了充分的考虑。学生在这种环境中学习，心情会得到放松，学习效率会大大提高。