高一1对1全科经典课程 - 课程详情

课程简介

高一正式迈入高中了，扎实各科基础知识，优化学习方法，提高学习效率是很关键的，因为高中学历压力比初中要大，而且授课的进度也是和初中不一样的，尽快适应高中学习生活也是很关键的！

高一1对1全科经典课程，是昆明学大教育为高一学员推出的，个性化辅导模式，围绕教材大纲，紧紧把握高一知识要点，基础知识精讲，解题技能学习，助力学员拿下高一高分成绩！

课程特色

1.先进的教学理念

2.全程个性化服务流程

3.丰富的辅导内容

4.经验丰富的师资团队

5.6对1服务模式

6.独特的教学特色

课程详情

招生对象：高一学生

课程设置：个性化定制

课程特色：培养良好学习习惯、同时培养学生学习相应技巧

课程定位：结合学生在线学习情况、对所学知识进行梳理

辅导科目：英语，数学，语文，政治，物理，化学等

课程推荐：高二1对1全科进阶课程

昆明学大6对1服务

心理辅导师；陪读教师；教育咨询；重点难点点拨；学习关管理；把握命题趋势。

跟踪 Tracking

班主任全程学习跟踪，培养优良学习习惯

班主任将全程跟踪孩子的辅导进程，定期对孩子进行“学法优化诊断”和“学科深度诊断”，

及时发现孩子学习方法和学习进度方面出现的问题，保持与家长的沟通和反馈。

点睛 Pin-pointing

特级资深老师中高考难重点点睛

精英俱乐部活动将邀请全国知名的特级教师、中高考专家定期对孩子进行备考方向点睛、

门考点分析及考题预测

让孩子及时把握考试重点，　、高效地学习。

疏导 Counseling

心理辅导专家进行学习心理疏通

学大特聘教育心理学专家，解决孩子考前焦虑、青春期心理、家庭沟通障碍等热点问题，

优化学习软环境帮助孩子高效学习，同时也为家长进行家庭教育方法指导。

小知识：高中生/初中生的学习动机

初中期/高中期孩子的学习动机是很复杂的、多种多样的。有一项调查结果认为高中期孩子的学习动机的内容大致可

以分为四类：

第1类，学习动机不明确。

表现为：

(1)学习为了应付家长、教师的“差使”，是在家长和教师的检查督促下被动地进行学习的；

(2)学习无目的、无兴趣，没有人检查督促就不学习；

(3)混到中学毕业，拿到毕业证书，以便寻找工作，免得呆在家里没事干。在被调查的2906名高二学生中。有16．2％的孩子属于这一类。第二类，学习是为了履行社会义务。表现为：

(4)学习为了给家长争气，为班级或团组织争荣誉；

(5)学习为了入团；

(6)为免受老师的批评指责；

(7)学习为了不成为后进生或留级生，此类高二学生占16％。第三类，学习为了个人前途。表现为：

(8)学习成绩是基础，只有学习好，才能有前途；

(9)为了升大学、找出路；

(10)为了成名成家。此类高二学生占23．3％。第四类，学习是为了国家和集体的利益。表现为

(11)学习为我国现代化建设多作贡献；

(12)学习为了提高中华民族的科学文化水平。此类高二学生占44．5％。实际上每一个高中期孩子的学习动机都是由多种动机构成的复杂的动态系统。而以上的分类只是一种静态研究，具有相对性。我们要真正掌握高中期孩子的学习动机，还应以发展变化光，对他们的学习动机进行动态的分析，并把静态与动态结合起来。

长沙学大校区

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天心：湖南省长沙市天心区南门口

和庄：湖南省长沙市天心区芙蓉南路一段788号

左家塘（大雅礼）：湖南省长沙市雨花区劳动西路409号

雅礼：湖南省长沙市雨花区劳动西路409劳动西路409号

南雅 ：湖南省长沙市雨花区雨花区香樟东路196号

红星：湖南省长沙市雨花区中意一路1号

开福：湖南省长沙市开福区芙蓉中路松桂园

北雅：湖南省长沙市开福区湘江大道11155号

星沙通成：湖南省长沙市长沙县星沙镇板仓中路

德政园：湖南省长沙市芙蓉区人民东路85号

新外滩（河西）：湖南省长沙市溁（ying）湾镇

长郡双语（河西）：湖南省长沙市岳麓区金星中路

桐梓坡（河西）：湖南省长沙市岳麓区桐梓坡路

株洲校区

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神农（株洲）：湖南省株洲市芦淞区新华西路

株洲北师大：湖南省株洲市天元区黄河路

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