心态——不问收获、但问耕耘，活在当下

进入高三以后，有两种状态是常见的，也是我们最需要警惕的，

一就是根本就紧张不起来，进入不了状态，这样导致的就是学习效率很低，学习成绩下滑或处于低迷状态；

二就是紧张过度，老是担心最后的结果，但是没有行动，不能静下心来学习，永远被现实和想象中的结果困扰着，最后成绩也是不断下滑。

这两种状况的学生到了高考临近的时候都会严重的丧失信心，甚至产生心理上的恐惧。

我们现在的心态什么样是最好的呢？那就是“不问收获，但问耕耘”，老是为最后的结果紧张和担心是毫无意义的，因为那种虚无缥缈的假设完全是我们自己可以通过努力改变的，我们只有把所有的用心都放在过程上，最后的结果是自然而然、水到渠成的。在人生的过程中，在现实操作中我们应该把目标分解，给自己设计发展的阶梯，按部就班的完成我们该完成的任务，这样说来高三应该“活在当下”，走好每一步，也就是说认真对待每一个月、每一个星期、每一天，上好每一节课，做好每一道题，认真对待每一次考试……（做好每一个“一”），每一步都走好了，最后一定能取得好的成绩。

尊重孩子的选择

家长切记，不要用自己的思想来衡量孩子，不要你认为该学什么就学什么，现在的孩子都有自己的思想和主见，如果家长过度强势，强迫孩子做自己不感兴趣的，会伤害孩子的自尊心，产生逆反心理，得不偿失。

对学有余力、自控能力强的孩子，没有必要硬挤辅导班这趟寒假班车。可制订可行的学习计划，买一套新学期的辅导资料，可以按部就班在家自学。通过自学，培养发现问题、思考问题、解决问题的能力，可以更好的提升“学习潜能”。

当然，如果孩子一心要“冲高分”，“再攀高峰”，主动提出报名辅导班，家长应当大力支持，不可挫伤孩子的学习积极性。  孩子有权力选择自己喜欢的方式和感兴趣的辅导班。

家长不要过多干预孩子在辅导班的学习，尤其是孩子已经对辅导班产生抵触情绪，不客气的说，很多家长眼中的“专家”。可能在孩子眼中教学水平很低。

万事不能一蹴即至

所谓眼高手低便是这样的状况，比如说一个学生作文很差，他总是梦想着很快进步，但这是很难做到的。实际中一些学生很着急，头痛医头、脚痛医脚，最后身心疲惫，乱折腾一阵子，什么都没有做好，主意上的错误导致不能高效的备考。因而，要对问题有一个清醒的认识，制定一个切实可行的方案，并锲而不舍实行，这样才干事半功倍。

学大教育应该是有不少人都听过的吧，行业内还算是一家比较出名的中小学一对一培训机构了。很多家长因为孩子的一些学科成绩不少，或者英语。或者数学等，就会给孩子找个辅导机构。我家孩子呢是英语成绩不好，也是听朋友说起学大教育还可以，学大教育课程仍是蛮齐全的，有英语、数学、语文等。主要是一对一教导，蛮专业的。