高中英语比英语高出数倍，词汇基本都是熟记。但高并不同。一个词的每一个意义和用法都应该用相应的例子来理解。只有这样，你才能知道如何使用这个词，在什么情况下应该使用它。再者，好的例子是：英语有很多词汇歧视，指导书用文给你解释，比如“某某单词应该关注XX，另一个单词应该关注XX”，到高不要迷信这些，真正的辨析应该看英语对这些词的解释和它们的举例，自己去体会。

活学活用课本单元词语

高中英语教材的附录附有每一单元的生词和习语，其很重要的是黑体字。对于这部分词汇必须掌握，因为它们是必要的和必修的内容，也就是说，是学生必须掌握的关键词。一般来说，学生只停留在阅读和记忆的水平上，这显然是不够的，因为学习的目的是使用。正确阅读是第一步，正确拼写是第二步，默写是第三步。然后一个目标是正确使用它。因此，必须加强运用意识，真正达到学习和生活学习的目的。当然，对于不同层次的学生，可以尝试不同的练习方法。

方法指导：关于听力

英语学习者都知道英语学习包括听、说、读和写。但是有多少人真正理解了听力的重要性，又有多少人能在日常学习坚持听力训练呢？根据我们的经验，这样的人并不多。特别是在我们的青少年英语培训和教育，更应该重视对儿童听力自我意识的培养。我们经常抱怨，我们已经学了十多年的哑巴英语只能测试。其一个很重要的原因就是缺乏听力训练！让孩子至少学会课文、教材、习题，在预习和复习，不要忘记听力训练，有时强制性要求完成听力作业和练习，这也是我们在教学非常重视的环节。

“疯狂英语”式学习

朗读的如何？边学习，边听自己的声音能加深印象吗？直觉听起来不错，但研究表明，朗读的学习很差，因为此时大脑专注于朗读的“任务”，读者基本上忽略了朗读内容的意义，大脑只是在执行一项将字形转换为声音的单一处理工作。自20世纪50年代以来，朗读一直受到西方教育的批评。