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学大高中英语培训

专注为高中生、高中生、高中生提供个性化辅导

孩子来学大，成绩提的快
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目前的计算机操作系统虽然有中文版本，但要进行应用开发，程序是用英文编写的。大多数高科技材料是用英语写的。虽然印度的发展在很多方面不如中国，但印度的软件开发产业比中国发达得多。造成这种差距的一个重要原因是，印度程序员的英语水平普遍高于中国程序员。

定位、分层教学、循序渐进、靶向突破

高一英语

1.激发学习动机

2.培养学习兴趣

3.精讲基础单词、短语

4.串讲基础语法，形成语法知识网络

5.英语基础专项练习
高二英语

1.听力、阅读、语言知识运用、写作四个专项总结命题规律

2.专项查漏补缺，注重基本能力的巩固和培养

3.写作技巧引导，注重语言输出能力的培养

4.听力技巧强化
高三英语

1.卷试题训练

2.高中专题阅读理解、完形填空、书面表达突破

3.高频考点汇总

4.调整心态，　迎考

学好高中英语方法

经常练习。虽然“题海”战术还不够，但要做好一些练习，特别是针对自身缺点的练习。比如完形填空，难度比较大，测试一个人的综合能力，平时应该多做一些。每次答题后，认真地重新核对答案，认真地重新挑选，并认识到这些正确的选项在哪里是合理的，提问者的意图是要考什么知识点等，只有在不断的实践中，经验、英语水平和考试能力才会不断提高。

学大教育高中英语培训课程

高中个性化辅导

高一英语辅导课程

授课内容
包括情态动词的用法、情态动词+have done、虚拟语气、定语从句、名词性从句、状语从句、动词时态（般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时、将来进行时、现在完成时态、现在完成进行时、过去完成时态）、强调句、倒装句、非谓语动词（动名词、分词、动词不定式）、形容词、副词、名词、冠词、单词记忆、作文等等内容。

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高二英语辅导课程

授课内容
包括名词的单复数、名词的所有格、名词的用法、冠词的泛指/特指/类指、不定冠词的用法、定冠词的用法、冠词的用法和位置、人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词、普通不定代词、复合不定代词、形容词的用法、形容词的位置、形容词的排序、形容词的级、副词的用法、副词的位置、副词的比较等级的用法、基数词的表示方法及用法等内容。

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高三英语辅导课程

授课内容
包括名词、冠词、代词、形容词与副词、动词与动词短语、动词时态与语态、非谓语动词、情态动词、虚拟语气、主谓一致、句子成分与基本句型、定语从句与名词性从句、状语从句、介词与并列连词用法、特殊句式（倒装句、强调句、反义疑问句、祈使句）、完形填空、阅读理解和写作等等内容。

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高中学好英语的方法？

英语不要死记硬背，还要培养学生能够主动参与课堂活动中来，我们用高中英语教材注重学生的口语练习，而不是记忆单词和语法规则。在课堂上，要听老师的指挥，积极参与对话、讨论、说话、敢于说话、不怕犯错、珍惜课堂上每一分钟，绝不放弃用英语交流的每一次机会；你必须说出你不能说的话。说一口好英语就是有勇气和厚实的皮肤。英语是一门非常实用的学科，只有大胆的实践，才能提高交际能力。

严格执行筛选标准、层层把关教学质量

2轮面试+多次试讲+多年教学经验
参加学大招聘，需有多年教学经验，经过精挑细选，进入2轮面试、次试讲环节。
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历经“两阶段+三层次+四结合”培养考核体系
通过次试讲，参加1-3个月统一专业培训，考核通过成为学大老师，通过“两阶段、三层次、四结合”培养体系的考核，方可继续授课。
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科学系统专业授课、教学方法精益求精
授课环节上，多方监管，保障每节课的效率和质量；教学方法上，反复锤炼，精益求精。
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课前+课中+课后增加每一环

诊断问题

面对面沟通，全面了解学生个性特点、学习情况，找到提升关键
辅导计划

根据诊断结果、分数差距、提升需求制定阶段性辅导计划
匹配师资

按照学生上课时间、提升内容匹配筛选出更适合孩子的老师
课程

课前调整教案，课堂上经验丰富教师根据孩子特点授课，课后实时答疑
温故知新

学大强大试题库，教师挑选对应题型，找准失分点，定期总结学习效果

英语好的人有什么优点

对于喜欢旅游的学生来说，学好英语，在进口一些外国商品时理解英语，可以辨别真假商品，从而保护自己的切身利益。同时，当我们生活在异国他乡时，英语作为一种交流工具，可以让您的出行更加方便，更加充实，更加亲身体验异国文化的原汁原味。对于从事医疗行业的学生——博士进行学术交流、发表论文、出国交流、访问学者，目前出国交流的机会是接触自己，那么前提是你能用英语准确表达自己的想法和需求。