学 大 高 中 英 语 培 训
专注为高中生、高中生、高中生提供个性化辅导
孩子来学大，成绩提的快
咨询一些想出国的学生认为在国内学英语太难了。他们想应付雅思，再出国留学。这种想法其实相当危险。如果你想学好英语，你不能只是出国。我认识很多在美国的中国学生。有些学生美国呆了很长时间，但英语说得很差；同时，我也有很多在中国呆了很长时间却不会说中文的外国朋友。无论美国人学汉语还是中国人学英语，他都不能完全依靠留在国外的“语言渗透”。即使你在美国，你也要刻意学习英语，以显著提高英语水平。
定位、分层教学、循序渐进、靶向突破
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高一英语
1.激发学习动机
2.培养学习兴趣
3.精讲基础单词、短语
4.串讲基础语法，形成语法知识网络
5.英语基础专项练习
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高二英语
1.听力、阅读、语言知识运用、写作四个专项总结命题规律
2.专项查漏补缺，注重基本能力的巩固和培养
3.写作技巧引导，注重语言输出能力的培养
4.听力技巧强化
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高三英语
1.卷试题训练
2.高中专题阅读理解、完形填空、书面表达突破
3.高频考点汇总
4.调整心态， 迎考
选择一所好的高中英语辅导有什么好处
除了口语和思维这两大缺点外，高中生还常常担心如何熟练运用英语。我们相信学习英语的真正意义在于能够在日常生活中与英语使用者进行交流，促进生活的方方面面。高中生在面临高考压力的同时，也面临着大学生活中的社会融合。教师和学生讨论使用英语面对面的情况，无论情况或技巧都能较直接地显示出来，使学生能较清楚地理解和使用英语，打下坚实的基础，并在生活中使用英语。
学大教育高中英语培训课程
高中个性化辅导
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高一英语辅导课程
授课内容包括情态动词的用法、情态动词+have done、虚拟语气、定语从句、名词性从句、状语从句、动词时态（般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时、将来进行时、现在完成时态、现在完成进行时、过去完成时态）、强调句、倒装句、非谓语动词（动名词、分词、动词不定式）、形容词、副词、名词、冠词、单词记忆、作文等等内容。
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高二英语辅导课程
授课内容包括名词的单复数、名词的所有格、名词的用法、冠词的泛指/特指/类指、不定冠词的用法、定冠词的用法、 冠词的用法和位置、人称代词、 物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词、普通不定代词、 复合不定代词、 形容词的用法、 形容词的位置、形容词的排序、 形容词的级、副词的用法、副词的位置、副词的比较等级的用法、基数词的表示方法及用法等内容。
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高三英语辅导课程
授课内容包括名词、冠词、代词、形容词与副词、动词与动词短语、动词时态与语态、非谓语动词、情态动词、虚拟语气、主谓一致、句子成分与基本句型、定语从句与名词性从句、状语从句、介词与并列连词用法、特殊句式（倒装句、强调句、反义疑问句、祈使句）、完形填空、阅读理解和写作等等内容。
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高中学好英语的方法？
首先，明确的观点是：遇速则不达，要学好英语是没有捷径的。有的学生不甘于吃苦，只是投机取巧，研究方法和技巧，不愿意把时间和精力花在学习内容上，这部分学生对先解决问题的态度。外语学习的过程就是练功的过程，需要长期不懈的努力。只有端正的态度，勤奋和长期的坚持，再加上适合自己的科学学习方法，我们的英语成绩才会提高。
严格执行筛选标准、层层把关教学质量
课前+课中+课后 增加每一环
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诊断问题
面对面沟通，全面了解学生个性特点、学习情况，找到提升关键
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辅导计划
根据诊断结果、分数差距、提升需求制定阶段性辅导计划
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匹配师资
按照学生上课时间、提升内容匹配筛选出更适合孩子的老师
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课程
课前调整教案，课堂上经验丰富教师根据孩子特点授课，课后实时答疑
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温故知新
学大强大试题库，教师挑选对应题型，找准失分点，定期总结学习效果
高中英语补习的作用
大部分的老师还是只定位的传统的补习模式。当然，这也是一种不可忽视的补习形式。对于一些因病缺课的学生，对于上课心不在焉、注意力不集中的学生，辅导的目的是让他们及时跟进教学进度，在新课程学习中不留盲点。需要明确的是，作为课外辅导的形式和目标，我们的形式是补课，而不是教学。我们的指导就是为他们提供所缺乏的知识，帮助他们有效地掌握较基本的知识，并迅速融入正常课堂教学的节奏。这种更有针对性和目的性的心理咨询，必须支付一定的培训内容，帮助他们自查心理咨询效果。同时，在后续的教学过程中要继续关注他们的学习。
6名教师×1位学生，全程陪伴式贴心服务
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学科教师
难点点拨，学习方法指导，习惯养成
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学习管理师
思想工作沟通，辅导方案的制定
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陪读教师
全程免费陪读答疑
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教育咨询师
前期对学习进行科学测评
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个性化教研组
把握命题趋势，确保教育教学质量
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心理咨询师
心理疏导，激发学员斗志
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