1.离想要的分数线距离太大。假如考生距离考试录取分数线距离过大，阐明考生存在基础知识单薄的情况，这种情况下，复读提高的空间不大。

2.自身没有复读的志愿。许多考生在考试失利后，会有家长劝孩子复读。其实复读是考生自己的志愿，假如是家长逼迫去复读，考生在一开始就没有决计和意志，那么复读质量可想而知了。

3.考试失利原因不明确。部分同学高考失利后，一向没有找到自己失利的原因。总觉得自己读书也很用功，智商也在线，但是不知道就是为什么没考好，那么这样即使复读也没有明确方针，提高成果也很困难。

“教研+”战略是以个性化教育研究院为中心，以集团教研资源管理中心为导向，以各分公司教研室为载体的教研升级战略。从“教学研究+教师”、“教学研究+课程”、“教学研究+平台”和“教学研究+平台”四个层面，引导校园的教学研究，全面提高学大的教学质量。

正确认识复读的意义与人生方针

挑选复读必然要支付一年的芳华韶光，而且复读是有风险的。但是复读生更要清楚，承当风险、支付一年芳华韶光意图是完成自己更高、更抱负的人生方针。复读成果的外在表现是提高高考成果，进入抱负大学，而复读成果的内涵表现是改变了整个人生。从改变人生的高度看，一年的芳华韶光是值得的，承当复读的风险也是值得的。复读生必定要有风险意识，与此同时也要具有对自己人生方针的坚持、坚决的寻求。有了人生坚决方针，一年的芳华韶光就会演变成一种无形的动力。