学生是主体，**重要的仍是学生个人。**终的学习和考试都要靠他自己。假设你的孩子真的很努力，成绩依然不好，那就应该换一种学习方法。路子不对走再多也是无用。还有就是你的孩子是否真的在努力，而不是努力给他人看的。有句话说得好，你是否真的努力，结果不会骗人。**怕的是那些假装很努力，把自己给感动了，而实际上没有任何的改变。

有必要，成绩不好的孩子更需要补习

成绩不好的孩子绝不是高三才出现下滑的，对吧？这样的孩子要在高一、高二就需要进行补习，不要让成绩掉下来，或许拉的太远。而我们当下的社会科技、经济开展迅猛，没有读好大学，孩子未来的开展就更难些，我们说是么？我始终认为知识是可以改变命运的，今天不努力吃苦学习，明日就必定会为自己之前的无知买单。

到了高三，本应当是学习的冲刺阶段，学习**刻苦的时间，班上的学习氛围很差，部分同学成绩差，觉得高考无望，自暴自弃了，但你是想学习的人，该怎么办呢？我想大约有这几条路可走：1、首先是自己，要坚决一个信念，哪怕只是我一个，也要坚持下去，直到高考的前一天。2、和几个要听课、想学习的同学联合，找各科教师，说明自己的想法，并希望能取得老师的支持和帮助。3、课后可找有口埤的补习班，重点补一下**薄弱的科目。

教师可以更好的关注到孩子

高考温习阶段，不只同学们要面临紧张的情绪和压力，教师们同样是绷紧了神经上课，仅仅是因为教师们都期望自己的学生能有一个好的成绩。所以，在一位教师面临整个班级的学生的情况下，想要找到教师及时地去解决问题，是有些不太现实的。但是高三1对1补习班就完全不必担心这个问题，只需有问题，就可以随时去找自己的辅导老师。