其实我觉得仍是要补的。

第一点：我本人在初中时几乎每个学期都会去补数学和科学这两门课。

第二点：我觉得不管怎样，补课都增加了学生的学习时刻，有些质量不高的课，能够通过数量上去弥补。

第三点：不管怎么样，补总比不补好。特别是让任课教师来补课，你花了钱，能够增加教师对于该学生的重视度。

看教师水平

一个好的教师对学生的影响是非常大的，所以咱们在选择高三补习班的时分首先要关注的就是教师，一个具备高水准的教师，对学生成果的提升有着重要的影响，咱们在选择高三补习班的时分可以经过试听来判断这个教师的授课水平。选择一个合适自己的教师，这样也有助于咱们成果的提高。

双向期望

在学习型家庭中，父母在孩子面前不仅是教育者，更是个学习者，不仅要带头学习，和孩子一同学习，更要互相学习，向孩子学习，成为孩子学习的伙伴。传统的父母喜欢将自己的未曾完成的志向要求孩子去完成，在学习上对孩子要求过于严苛，每次考试定要进前三名，非重点中学不考，非重点大学不进，非美国西欧不去，而不考虑孩子的实践与爱好，期望过高，给孩子带来巨大的压力，这是不利于孩子的健康发展的。在学习型家庭中，父母对孩子期望不再是高高在上的，而是以孩子的实践出发，提出合理期望。一起期望也是双向的，包含着子女对家长的期望。期望双向互动，互相鼓舞，才干产生合力，更快地成长。

高中1对1教导的是没有具体的收费规范，不同的城市、学科、年级和教导组织收费规范都是不同的。主要影响收费的就是教导组织的师资力量和教导的效果，究竟成绩提升快，教师经验丰富授课质量高。