孩子的情况是不同的，要根据单个的改动来看。假设在家长的教育下具有了一些学习的基本才能，如专注、愿意学习新东西、能读一些简略的儿童书本等等，那么这样的孩子不上衔接班能够的。假设孩子的自我约束才能相对较弱，那么家长也能够选择让孩子上一下，提早感受一下学习的气氛与方式，让孩子不至于初步产生怕学心理。

长沙龙门教育的教学内容涵盖中、小学所有大纲内容，适合全/单科基础知识薄弱或知识点需要拔高的学生。由资深顾问组、教学组设计个性化教学方案，考试中心出培养方案为学生量身订做教学计划，根据需要结合整体学习效果，灵活安排课程时和学习进度。

改动孩子对初中学习内容的不适应

初中学科增多，并且初中又是孩子的“敏感期”，不少孩子简单在这个阶段呈现厌学的症状。我女儿五年级的时分我送她去了贵阳学大教育上小升初联接，他们教师除了对学科常识进行教育，有时分还能对学生做心思教导，调整学生从小学到初中不适的心思。我女儿上初中后，效果还是坚持得挺好的，小升初联接在其间效果挺大的。

能提早改动孩子的思维方法

许多孩子小学效果都很好，经常是班里前几，可是一旦上初中后，效果忽然下降。很大部分原因是不能习气初中的学习思维模式，而小升初联接则能让孩子习气初中的学习思维。

树立学生的自傲

不少学生在小升初的时分由于周围环境变得陌生、学科的添加等等，会呈现各种问题，其中，不少学生会在过渡的过程中失掉决计，而小升初教导能协助学生提早习气初中的日子，学习初中的常识，让他们在心理上能提早消磨不适感，发生对初中学习日子的自决计。