看孩子本身状况和地点学校班级状况，一般在全省优质中学学习的孩子，假设孩子自律能力强，整体效果优，则可以按照学校教师的组织，拟定自己的学习计划，稳步推动，一般状况则不用独自补课。由于，全省重点高中，尤其是排名前十的高中，教师们经验丰富，本身学习任务就很重，跟上教师的过程，自己多花功夫，就有非常好的作用了。当然，假设有条件，可以使用寒暑假做一些针对性的培优提分培训，其目的是好上加好，优中更优。

其次，对于虽然在重点中学学习，但成绩不稳定，或许偏科，或许某一科目某方面知识点掌握不扎实，简略丢分，则建议就这些方面进行针对性的补习，进行专项操练，其目的是扶弱培优，进步整体竞争力。

①对上午课程的温习。不要把一切的课程都捱到正午来温习，简略一点的课程，最好组织在当堂课上进行，不然全都挤在正午来，时间就太仓促，蜻蜓点水的，效果欠好。

②结束1-2科作业。把作业全部捱到晚上来做，时间就大紧了，效果也欠好。但应坚持“先温习再作业”的准则，由于只有对所学的常识清楚了、理解了、理解了、懂得了，作业做起来才会称心如意，功率和正确率才高。这就需求先对所学的内容进行全面详尽深化的温习。

③对下午最难的课程应作恰当的、必要的预习，以提高下午学习听讲的效果。

1、先调整心态后参加考试，考试的心态非常重要，同样水平的孩子，以不同的心态走入考场就会有不同的成果。心态出色、斗志昂扬就会促进思维，临场发挥就好；心态不好、严峻焦虑就会按捺思维，临场发挥就不佳，所以考前一定要调整好心态。

2、先打好基础后活络思维，学习有必要先打好基础，就是把书本上最基本的概念、定理、公式牢牢掌握，尤其是最基本概念。假如概念不清楚，即便死记硬背了一些常识，哪怕是很刻苦也是不中用的。所以每当出现一个新概念时，有必要搞清楚它的内在和外延，还要注意它同其他的概念的区别，切不可概念还没掌握就急于去做题，以至于拿钝刀砍柴，既费时又费力，得不偿失。当然，光打好基础还不可，还要活络思维。要把书本上的常识通过自己的了解变成自己的常识，能发挥，能运用，能创造。