高二语文一对一辅导课程

教材目录
• 自然类、社会类科技文阅读
• 理解常见实词在文中的含义(120个实词)
• 理解常见文言虚词在文中的意义和用法
• 理解与现代汉语不同的句式
• 理解并翻译文中的句子
• 筛选文中的信息
• 归纳内容要点，概括中心意思
• 分析概括作者在文中的观点、态度
• 鉴赏诗歌的形象
• 鉴赏诗歌的语言
• 鉴赏诗歌的表达技巧
• 评价诗歌的思想内容
• 评价作者的观点态度
• 默写中国古诗文的名篇名句
• 散文、小说、戏剧、诗歌等文学体裁阅读
• 阅读传记、新闻、报告、科普文章
• 识记现代汉语普通话常用字的字音
• 识记并正确书写现代汉语常用规范汉字
• 正确使用标点符号
• 正确使用词语(实词、虚词)
• 正确使用词语(熟语)
• 辨析并修改病句
• 扩展语句
• 压缩语段
• 仿用句式
• 选用、变换句式
• 正确运用常见的修辞手法
• 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动
• 图文转换
• 对联
• 能写记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁的文章
• 自然类、社会类科技文阅读
• 理解常见实词在文中的含义(120个实词)
• 理解常见文言虚词在文中的意义和用法
• 理解与现代汉语不同的句式
• 理解并翻译文中的句子
• 筛选文中的信息
• 归纳内容要点，概括中心意思
• 分析概括作者在文中的观点、态度
• 鉴赏诗歌的形象
• 鉴赏诗歌的语言
• 鉴赏诗歌的表达技巧
• 评价诗歌的思想内容
• 评价作者的观点态度
• 默写中国古诗文的名篇名句
• 散文、小说、戏剧、诗歌等文学体裁阅读
• 阅读传记、新闻、报告、科普文章
• 识记现代汉语普通话常用字的字音
• 识记并正确书写现代汉语常用规范汉字
• 正确使用标点符号
• 正确使用词语(实词、虚词)
• 正确使用词语(熟语)
• 辨析并修改病句
• 扩展语句
• 压缩语段
• 仿用句式
• 选用、变换句式
• 正确运用常见的修辞手法
• 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动
• 图文转换
• 能写记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁的文章

自然类、社会类科技文阅读
理解常见实词在文中的含义(120个实词)
理解常见文言虚词在文中的意义和用法
理解与现代汉语不同的句式
理解并翻译文中的句子
筛选文中的信息
归纳内容要点，概括中心意思
分析概括作者在文中的观点、态度
鉴赏诗歌的形象
鉴赏诗歌的语言
鉴赏诗歌的表达技巧
评价诗歌的思想内容
评价作者的观点态度
默写中国古诗文的名篇名句
散文、小说、戏剧、诗歌等文学体裁阅读
阅读传记、新闻、报告、科普文章
识记现代汉语普通话常用字的字音
识记并正确书写现代汉语常用规范汉字
正确使用标点符号
正确使用词语(实词、虚词)
正确使用词语(熟语)
辨析并修改病句
扩展语句
压缩语段
仿用句式
选用、变换句式
正确运用常见的修辞手法
语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动
图文转换
对联
能写记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁的文章
自然类、社会类科技文阅读
理解常见实词在文中的含义(120个实词)
理解常见文言虚词在文中的意义和用法
理解与现代汉语不同的句式
理解并翻译文中的句子
筛选文中的信息
归纳内容要点，概括中心意思
分析概括作者在文中的观点、态度
鉴赏诗歌的形象
鉴赏诗歌的语言
鉴赏诗歌的表达技巧
评价诗歌的思想内容
评价作者的观点态度
默写中国古诗文的名篇名句
散文、小说、戏剧、诗歌等文学体裁阅读
阅读传记、新闻、报告、科普文章
识记现代汉语普通话常用字的字音
识记并正确书写现代汉语常用规范汉字
正确使用标点符号
正确使用词语(实词、虚词)
正确使用词语(熟语)
辨析并修改病句
扩展语句
压缩语段
仿用句式
选用、变换句式
正确运用常见的修辞手法
语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动
图文转换
能写记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁的文章

师资介绍

个性化六步走

**基础知识、学习方法、学习习惯、学习心态、在读学校教学水平等综合分析。
NO.2找出所有知识盲区。
NO.3充分挖掘考生潜能，预测增分趋势。
NO.4老师团以总分为目标围绕各科要点制定有效增分计划。
NO.5进行靶向定位强化训练，专职老师一对一授课。
NO.6学习管理师全程监督指导，及时反馈随时修订辅导方案，**效果。

6对1服务

学大一对一个性化辅导的全方面服务！

1、学大教育将1对1个性化授课与重点学科串讲相结合，实现4倍学习效率，强化解题思路，提升应试能力，使学生完成学科知识和考试分数双丰收！
2、从专业的授课、舒适的陪读教室到班主任的学业管理，及必要时心里咨询师的有效参与，学大教育向学生提供优质的辅导体验和效果。

心理辅导师

激发学员斗志，调整心态。

陪读教师

优秀教师全程免费答疑。

个性化教研专家

把握命题趋势，确保教育教学质量。

教育咨询师

前期对学习进行，科学诊断。

学科教师

重点难点点拨，学习方法指导，习惯养成。

学习管理师

思想工作沟通辅导方案的制定，全程监督回访。