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无锡高中2年级暑假语文培训
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高中语文学习方法

渲染烘托,渲染,是指作者过对人物的外形、行为、心理、语言或事件、环境、景物等作多方面的挥洒铺陈,集中描写,突出人或事物的本质特点,用以加深主题的一种表现手法。衬托是指不直接地对主要的人物或事物进行描写,而是对其背景,与之相关的人或事物加以描绘,使其形象突出。这种写法除了利用反差对比使主要形象更加鲜明外,还会使文章曲折含蓄,独具风格。比较一下,我们就可以发现二者的不同点:渲染在于对某种事物的有意重彩泼墨式的描写;衬托却是过与之有关的其他事物的描写,对该事物起到映衬作用。二者也有相交叉的地方,那就是作者有时用渲染的方法意在起到烘托的作用;对用来衬托的其他事物也可以用渲染的手法来描写。

高三语文知识点:

1、排比

把内容紧密关联、结构相同或相似、语气一致的几个句子或短语接连说出来。

2、设问

先提出问题,接着自己把看法说出。问题引入,带动全篇,中间设问,承上启下,结尾设问,深化主题,令人回味。

3、反问

用疑问的形式表达确定的意思。用来加强语气,表达强烈感情。

4、起兴

兴是先言他物以引起所咏之辞,


高中语文成语

不落于言筌:不在语言运用上留下用工的痕迹。筌,捕鱼的竹器。

望文生义:不懂某一词句的正确意义,只从字面上去附会,做出错误的解释。

同仇敌忾:全体一致的仇恨敌人。同仇:共同对敌;敌:对抗,抵拒;忾:愤怒。

喧宾夺主:客人的声音比主人的声音还要大。比喻客人占了主人的地位或外来的、次要的事物侵

占了原有的、主要的事物的地位。


高三语文注意事项:

研读考纲,有的放矢

语文知识比较零散,语文课本中的知识点不像数理化那样系统,所以考生单纯地过复习课本是难以全面涵盖高考考点的。因而,在第二轮复习中研读高考《考试大纲》就显得十分重要了。考生只有认真细致地研读考纲,了解高考试题考查的内容及能力层级,才能在第二轮复习中做到有的放矢,也才能在短的时间里获得的回报。


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