长沙高中语文暑假强化提分一对一学习班 课程介绍：
课程紧密围绕高一课本，参照教学大纲，结合学生自身特点，突出把握重要知识点、考点。
掌握字音字形、实词、虚词、修辞方法、句式变换和修改病句的方法及规律；
针对文言文和诗词进行更深层次的鉴赏及剖析；
提升对高一语文各知识点的综合理解能力，培养学生的发散思维；
采取贴近学生、贴近实际的教学方法，帮助学生学习效率*优化。
案例分享
个性分析
经过跟李同学的初步沟通，李同学还是有一定的语文的基础知识点的，只是不知道这些知识点该用在什么题型上，该怎么去用；对阅读的基本题型清楚，但具体的得分点的分布不清楚，更不知道该如何去组织答案；作文的基本构架不清楚，材料不知道如何去运用；并且由于语文成绩长时间都不太理想，信心及耐心等都不足，方法简单而有实效就认同，稍微复杂或不是立马有实效的就会有抵触心理。
辅导方向
知道了孩子存在的问题，依据我多年的积累和方法，直觉告诉我这个学生一定能带出来，更坚信了我的信念，并把这个感觉告诉了学生并激励她在短期内只要付出努力，语文同样也能有一个大的飞跃。**几次和学生共同分析，让学生明确自己的问题，我们共同制定改进方案。以高考题型为依据，设考点为专题，对凌乱的知识点进行梳理，以各考题的分数设置为指导，再配合相关的固定答题格式和专业术语等进行进一步的规范，逐步引导其思路，恢复其信心，坚信语文也是有捷径可走的。
辅导效果
辅导前：86.0分 辅导后：114.0分 提高了28分
教学特色：
·1对1教学 个性化方案
根据学生的需求、学 习现状和目标，组合知识模块，挑选难度合适的题目，制定个性化的教学方案及讲义，执行一个学生， 一套教学方案，对症下药，击破瓶颈。
·时间地点 自由灵活
随报随上，上课时间 自由灵活。六十多家分校区遍布全国各大中小城市，家长可根据实际情况选择*佳上课时间及地点。学无 涯，乐随行。随时随地给您*好的辅导服务。
·提高学生 学习的积极性
弥补了课堂教学不足 ，解决了学生因赶不上学校学习进度丧失学习积极性的问题；一对一教学，给学生定制属于自己的学习 计划，迅速提升成绩；突出学生的主体、个体地位，将学习进程细化到学生学习成长的每一个细节。
师资介绍 全国免费咨询热线：183-8818-4763
个性化六步走 全国免费咨询热线：183-8818-4763
NO.一 基础知识、学习方法、学习习惯、学习心态、在读学校教学水平等综合分析。
NO.2 找出所有知识盲区。
NO.3 充分挖掘考生潜能，预测增分趋势。
NO.4 老师团以总分为目标围绕各科要点制定有效增分计划。
NO.5 进行靶向定位强化训练，专职老师一对一授课。
NO.6 学习管理师全程监督指导，及时反馈随时修订辅导方案，保证效果。
6对1服务 全国免费咨询热线：183-8818-4763
学大一对一个性化辅导的全方面服务！
1、学大教育将1对1个性化授课与重点学科串讲相结合，实现4倍学习效率，强化解题思路，提升应试能力，使学生完成学科知识和考试分数双丰收！
2、从专业的授课、舒适的陪读教室到班主任的学业管理，及必要时心里咨询师的有效参与，学大教育向学生提供优质的辅导体验和效果。
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心理辅导师 激发学员斗志，调整心态。 |
陪读教师 优秀教师全程免费答疑。 |
个性化教研专家 把握命题趋势，确保教育教学质量。 |
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教育咨询师 前期对学习进行，科学诊断。 |
学科教师 重点难点点拨，学习方法指导，习惯养成。 |
学习管理师 思想工作沟通辅导方案的制定，全程监督回访。 |
跟踪 Tracking
班主任全程学习跟踪，培养优良学习习惯
班主任将全程跟踪孩子的辅导进程，定期对孩子进行“学法优化诊断”和“学科深度诊断”，
及时发现孩子学习方法和学习进度方面出现的问题，保持与家长的沟通和反馈。
点睛 Pin-pointing
特级资深老师中高考难重点点睛
精英俱乐部活动将邀请全国知名的特级教师、中高考专家定期对孩子进行备考方向点睛、
门考点分析及考题预测
让孩子及时把握考试重点， 、高效地学习。
疏导 Counseling
心理辅导专家进行学习心理疏通
学大特聘教育心理学专家，解决孩子考前焦虑、青春期心理、家庭沟通障碍等热点问题，
优化学习软环境帮助孩子高效学习，同时也为家长进行家庭教育方法指导。
小知识：高中生/初中生的学习动机
初中期/高中期孩子的学习动机是很复杂的、多种多样的。有一项调查结果认为高中期孩子的学习动机的内容大致可
以分为四类：
第1类，学习动机不明确。
表现为：
(1)学习为了应付家长、教师的“差使”，是在家长和教师的检查督促下被动地进行学习的；
(2)学习无目的、无兴趣，没有人检查督促就不学习；
(3)混到中学毕业，拿到毕业证书，以便寻找工作，免得呆在家里没事干。在被调查的2906名高二学生中。有16．2％的孩子属于这一类。第二类，学习是为了履行社会义务。表现为：
(4)学习为了给家长争气，为班级或团组织争荣誉；
(5)学习为了入团；
(6)为免受老师的批评指责；
(7)学习为了不成为后进生或留级生，此类高二学生占16％。第三类，学习为了个人前途。表现为：
(8)学习成绩是基础，只有学习好，才能有前途；
(9)为了升大学、找出路；
(10)为了成名成家。此类高二学生占23．3％。第四类，学习是为了国家和集体的利益。表现为
(11)学习为我国现代化建设多作贡献；
(12)学习为了提高中华民族的科学文化水平。此类高二学生占44．5％。实际上每一个高中期孩子的学习动机都是由多种动机构成的复杂的动态系统。而以上的分类只是一种静态研究，具有相对性。我们要真正掌握高中期孩子的学习动机，还应以发展变化光，对他们的学习动机进行动态的分析，并把静态与动态结合起来。
长沙学大校区
天心：湖南省长沙市天心区南门口
和庄：湖南省长沙市天心区芙蓉南路一段788号
左家塘（大雅礼）：湖南省长沙市雨花区劳动西路409号
雅礼：湖南省长沙市雨花区劳动西路409劳动西路409号
南雅 ：湖南省长沙市雨花区雨花区香樟东路196号
红星：湖南省长沙市雨花区中意一路1号
开福：湖南省长沙市开福区芙蓉中路松桂园
北雅：湖南省长沙市开福区湘江大道11155号
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桐梓坡（河西）：湖南省长沙市岳麓区桐梓坡路
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株洲北师大：湖南省株洲市天元区黄河路
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