位置: 首页 > 苏州办公软件 > 昆山word培训ppt
昆山word培训ppt
预约试听
昆山word培训ppt

熟练掌握办公软件对我们日常工作的重要性

熟练掌握办公软件对于我们的日常工作生活有着很深刻的重要性,现在很多 工作单位的招聘要求上都有着这样一条要求:可以熟练使用Office软件,这就是工作单位对于我们目前的这些的工作人员的基本要求,对于这一要求, 我们大连中培有着一些建议。

熟练应用word

Word是工作中使用更多的办公软件,不论是简历还是辞职申请我们都要用 word编辑出来,两者更终都要到达我们的人力资源部,由此可见,无论是想要在这个地方工作还是不想要在这个地方工作了我们都需要用到这一软件, 可以说我们的工作就是围绕着word进行的。

对于word的使用我们有着一个小技巧提供给大家,其实在word的表格中,如 果大家想要竖排文字,只需要选中并右击某一单元格,选择“文字方向“,在打开的“文字方向-表格单元格”对话框中选择排列方式即可。熟练掌握 办公软件是很依靠这些小技巧的。

熟练应用excel

想要熟练掌握办公软件的话不仅仅代表要熟练使用word同时也要掌握excel 的用法,excel对于我们日常做各种表格、图表有着很大的帮助,比如我们工作中的日常采购表格又或者大学生们的的日常实验数据的处理记录等,下 面我们将为大家提供一个关于excel函数的小技巧。

在我们的工作中,经常需要对数字进行求和,在对连续区域求和时我们可以 假定求和的连续区域为矩阵型,并且此区域的右边一列和下面一行为空白,用鼠标将此区域选中并包含其右边一列或下面一行,也可以两者同时选中, 单击“常用”工具条上的“Σ”图标,这时就会产生自动求和公式,并且使用此公式时,系统可以自动识别选中区域的内容不会出现错误。

熟练应用PowerPoint

熟练掌握办公软件还有一个需要熟练掌握的就是PowerPoint了,也就是我们 平常所说的PPT,我们日常会使用PPT来进行讲解,例如新产品的介绍甚至于我们都会关注的苹果新品发布会大屏幕上播放的也是PPT啊,由此可见PPT不 论是在什么地方,都是介绍产品的一个好工具。对于PPT的使用我们在日常生活的也随处可见,所以PPT在我们的工作中还是很重要的。

倍杰电脑办公全能

Windows系统操作大全


1、Internet菜单操作 2、上网流程精讲 3、中英文打字,极速五笔输入法 技巧
学习 4、工作邮箱申请及邮箱便捷管理 5、工作软件**及安装技巧 6、打印
机局域共享及驱动程序使用 7、网上生活购物演示 8、办公软件的基本操作

微软office办公软件


WORD-1 1、版面设计 2、样式高级应用 3、模板综合运用 4、域和修订
Excel-2 1、函数的重点运用 2、数据管理与分析 3、数据透视表与透视图的
综合运用
PowerPoint-3 1、演示文稿高级应用 2、多媒体运用 3、幻灯片版面布局与美
化 4、动画设置

倍杰商务文秘就业班

Windows系统操作大全


1、Internet菜单操作 2、上网流程精讲 3、中英文打字,极速五笔输入法 技巧学习 4、工作邮箱申请及邮箱便捷管理 5、工作软件**及安装技巧 6、打印机局域共享及驱动程序使用 7、网上生活购物演示 8、办公软件的基 本操作

图片处理和办公设计


设计:软件的基本操作,实例讲解:1、婚纱抠图与合成 2、商业海报精美 制作 3、公司年会庆典特效制作
设计:软件的基本操作,案例讲解:1、公司LOGO制作 2、企业吊牌、海报制作 3、 企业VR设计(员工名片、胸牌、信函、档案袋、公文纸、车展架设计)

文秘写作


文秘写作概论、秘书写作的分类、秘书写作的过程和方法、秘书写作应具备 的能力素养、命令、通知、通报、通告、公告、报告、请示、批复讲话稿、事务公文、调查报告、规章制度、会议纪要等架设计)

用Excel处理经典“鸡兔疑难”地五种办法



“鸡兔问题”是一道古典数学问题,源自我国古代四、五世纪的数学著作《孙子算经》。算经卷下第三十一题为:“今有雉、兔同笼,上有三十五头,下有九十四足。问雉、兔各几何?”原著的解法为:“上署头,下置足。半其足,以头除足,以足除头,即得。”具体解法即:分别列出总头数(35)和总足数(94),总足数除以二,再减去总头数(94÷2-35),得到兔数为12,总头数减去兔数35-12得到鸡数为23。

鸡兔问题本身并不难,使用2元1次方程组的消元算法,可以很快得到答案。我们可以尝试着利用Excel提供的各种计算工具来进行计算,不仅别有趣味,而且还会加深对Excel功能的综合掌握,对于讲授Excel的教师而言,则是典型的一题多解的素材。

一、 利用IF函数试探求解

如图1,创建一个二维表,假设鸡数B2为要求解的单元格,将鸡兔的总头数和脚数分别写入D2和D3单元格,利用已知条件在其他单元格中写入公式:因兔头数=总头数-鸡头数,故在C2单元格中写入=D2-B2;鸡脚数=鸡头数*2,故B3单元格写入=B2*2;兔脚数=兔头数*4,故C3单元格写入=C2*4。

接下来我们在任意其他单元格输入一个判断公式(本例中使用F1单元格),公式内容为=IF(D3=B3 C3,"正解!",IF(D3>B3 C3,"高了","低了"))。公式的本质是判断鸡脚数 兔脚数与总脚数之间的关系,如果判断表达式D3=B3 C3结果为True,就意味着我们已经得到了正确答案。

**后在B2中输入35以内的任意整数进行试探求解。如果输入的数值高于正解,判断单元格F1会提示“高了”,若数值小于正解则提示“低了”,用户根据提示再继续输入其他一个数字,直到输入了正确答案23,F1单元格会显示“正解!”。

这种方法比较直观,但是非常笨拙,需要人工干预。即使用户聪明地使用二分法试探,也需要多次输入才能解决问题,对于更庞大的问题,这种解法几乎是不可行的。

图1 利用IF函数试验求解


相关推荐:


苏州办公软件培训   苏州办公软件培训班   苏州办公软件培训机构

倍杰教育

进入机构首页
倍杰教育

上课地址:张家港市长安南路49号西城大厦4楼(步行街西头往南

预约试听

倒计时:
11 : 58 : 41
其他试听课程
机构全部课程

学校课程导航