增强回忆力

在美国的一所养老院里，医护人员给患有老年痴呆症的白叟播映他们年轻时流行的歌曲，起初仅仅为了怀旧。但没想倒唤醒了不少白叟的回忆回想起了很多年轻时的往事。此发现获得了美国科学家的高度重视，因此在治疗老年痴呆症回忆力丧失症方面有了很大的突破，由此我们能够看到音乐对人脑回忆力的神情帮助。一首非常复杂的乐曲能够不看曲谱一字不差的演奏出来，这本身便是对回忆力的很好训练。一般的演奏者都能够不用曲谱演奏出十几首乃至几十首乐曲，专业乐手能够演奏上百首的也家常便饭，这样的回忆力我想也只有音乐能够做的到吧。

声乐需求身体各部分都调动起来，歌唱的进程就是一个锻炼身体的进程，一个健zhi身的过dao程。

听歌、歌唱的进程，绝对是一个赏心悦目高兴的进程。

无论是朋友卡拉ok，或者路边、公园小唱、大合唱都是很好的娱乐。

声乐艺术，是一种审美的艺术，不管什么歌曲，都紧紧围绕着日子，围绕着情感。

歌唱是一件愉快的工作，加上现在大多时候许多朋友会聚在一起去ktv歌唱，关于舒缓严重的情绪和工作压力都有不小的帮助。

只要有能力，越早越好的，学习声乐对孩子好，比方，升学，培养素养等。

要学就踏踏实实，找个靠谱的教师，不要图省钱，随便找，到时候什么也学不会岂不是糟蹋。当然也要合理，我把我的经历告诉你，以前我也是学过的，试听了好几个当地，最终在巨声春天学的，便是由于这里的教师赞，上课方法也合适，针对个人的能力，有适合自己的学习方法，都是教师定，能够安心好好学，那里一起开设音乐类必考根底科目视唱练耳和乐理，有经历丰富的专业教师授课，时刻安排灵活，主要从气息、咬字、共鸣、节奏、音准歌曲处理等几方面下手，针对高考的需求，进行有针对性的练习，以符合高考的需求。练耳主要有听单音，音程和弦节奏、旋律以及模唱等，视唱以两升两降以内单声部视唱为主。乐理主要以根底乐理为主，包含记谱法、节奏节拍、音程、和弦及转位、调式、调的五度循环、调式中的音程和弦等，重点以历年来高考常考内容为主。依据把握的经历看，经过培训的学生参加考试基本都能沉着的应对。

专业的少儿声乐训练组织是以训练少儿为主的组织。像有些声乐训练机是以训练成人为主的，也教少儿声乐，这也是不专业的组织。因为，擅长教成人的声乐老师教少年儿童极为简单误导少年儿童，让孩子仿照成人歌唱，孩子没有变声，声带条件和成人千差万别，这会对孩子的声带形成难以康复的损伤，以至于许多孩子唱坏了声带，家长还以为孩子不适合学唱歌其实是被老师教坏了。还有长期从事成人教学的声乐老师如某某大学教授，因为很少和孩子打交道，无法把握儿童的心理，无法和孩子进行很好的交流，天然很难得到孩子的认可，这样对孩子来说绝对是一种折磨。所以家长千万不要迷信那些所谓的大学教授，他们教成人也许可以，教儿童就是门外汉。举个最简单的例子，如果让他们去幼儿园上课，他们有能力管好纪律让孩子们都喜欢他们吗？明显比那些经过专业训练的幼儿教师相差甚远。