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上海保育员资格证书考试
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上海保育员资格证书考试

保育员职业

1.保育员职业介绍

育婴师是指从事婴幼儿照料、护理、教育和辅助家长科学育儿的人员。

2.保育员具体做什么

①为婴儿提供早期教育;②培养孩子的秩序感、专心度、独立能力和手眼协调等能力;③育人,让孩子能够身体好、品性好;④做环境的设计者和引导者,让婴幼儿在主动探索中发挥潜能,建立秩序感等。

3.保育员岗位薪资

薪资:¥2000-5000/月

育婴师行业还处于初级阶段,现有的从业者大多都是有幼教、儿科、产科背景的。目前市场对育婴师的需求很大,育婴师是个极具发展前途的职业。

4.保育员任职条件

①医学、幼儿学相关专业;②受过专业培训,取得国家职业资格认证;③表达能力和沟通能力强,有一定的从业经验;④工作耐心、细心,极具爱心。

5.保育员发展空间

育婴师是一个新的职业,提供的是针对0到3岁孩子的教育指导服务。上海在华东师范大学职业技术培训中心开办职业育婴培训班,合格成员将成为上海首批职业育婴师。按照国家职业资格标准,该职业共设四个等级。目前市场对育婴师的需求很大,薪酬待遇也不错,职业育婴师的市场定位是介于家政和教师之间,初级的育婴师的收入应该和月嫂家政服务员持平,而高级育婴师也可以达到相当于教授级的待遇。

6.保育员匹配专业

专业不限

以上保育员工资待遇及月薪是多少?具体干什么工作?由高三网收集整理,更多关于其他职业详细介绍请查看高三网大学专业就业方向频道。

上海境学教育

上海境学教育在社会上具有良好的口碑和稳定的生源, 从这里走出的心理咨询师,开出自己的心理诊所, 建起了心理测量行,成为培训、拓展机构的总监,从这里学出来的企业培训师成为了企业培训部门的顶梁柱, 他们不断的为企业员工带来能量和激情,增强了企业的凝聚力和战斗力。从这里走出去的育婴师, 在她们之中有的进入外企高管家庭之中,有的进入到了幼儿园,有的进入了幼儿英语培训机构。无论她们去那里, 他们都会以**专业技能和**真的心呵护着祖国未来的花朵!而从这里走出的营养师,有的开起了营养诊所、食疗吧、 有的当起了营养顾问,他们在用智慧为我们的健康保驾护航。而从这里走出去的人力资源管理师,他们是企业寻找人才的伯乐, 他们不会放过任何一批千里马,他们正在用鹰的眼睛去关注你的每一个细节,他们用狼的耳朵去倾听你关乎未来的每一次心声、 他们用豹的速度、熊的力量去抓住每一个未来的职场精英。

这些人都是我们境学学员,上海境学教育是他们人生的一个新起点,更是由此揭开了他们通往成功未来的新篇章!

上海保育员资格证书考试

保育师课程简介
【职业介绍】
保育员是指在托幼园所、社会福利机构以及其他保育机构中,辅助教师和保健人员做好婴幼儿生活管理、卫生保健、教育工作的人员。
【培训对象】
    1、在校大/中专学生,从事保育工作的人员等。
    2、亲子园、幼儿园、托幼机构、社会福利机构等从事0~6岁婴幼儿教育、养护工作人员。
【培训内容】(以下内容仅为初定,依具体情况或作略微调整)  
    一、保育员职业道德;
    二、保育员职责;
    三、婴幼儿生理、心理教育的基本知识;
    四、婴幼儿营养常识;
    五、常见病及常见传染病的基础知识;
    六、婴幼儿常见意外事故的初级处理办法;

    七、相关法律、法规知识。

保育员工作内容:

 进 餐:
质量标准:
桌面消毒干净,碗筷摆放整齐,中大班指导值日生擦桌子、摆碗。
技能技巧 :
掌握常用消毒液的配置及使用;
饭前10——15分钟消毒餐桌;先用浸泡0.5%洗消的湿布擦桌面,待间隔5——8分钟以后,用清水抹布再擦一遍餐桌。注意:抹布擦一张桌子翻一个面,一块抹布擦两张桌面,不能一擦到底。
质量标准:
分饭时要先照顾体弱儿、进餐慢的幼儿,饭菜少盛多添,分得均匀。纠正幼儿不良姿势,培养幼儿用餐的文明卫生习惯。
技能技巧:
掌握幼儿进食量,根据每个幼儿进食量分饭菜和少盛多添原则。分饭菜时,动作快,均匀,先给进餐慢的幼儿和体弱儿盛饭,让他们先吃。注意饭菜的保温、保洁。如:冬季保暖,夏季降温。
质量标准:
准备好饭后餐巾纸和放碗、勺的桶等物。
技能技巧:
饭后协助主班指导幼儿漱口,正确使用餐巾纸,从嘴角两边向中间擦,——对折,再擦一次,然后把餐巾纸扔在指定的地方。
将用过的饭碗、勺分放在指定的容器内。

中班科学活动:山芋贝贝



活动目标:

1、**找山芋,引导幼儿充分探索山芋的特点,增强大胆探索能力;

2、知道山芋有各种吃法,喜欢吃山芋;

3、运用各种材料装饰山芋、做山芋。

活动准备:

1、录像带、录音机各一、微波炉一只;

2、用山芋制成的各种食品、盘子若干;

3、橡皮泥、笔、即时贴等辅助材料若干;

4、场景布置:贝贝的家;

5、画有脸谱的山芋一个。

活动过程:

一、**回忆找山芋的情景,激发幼儿参与活动的兴趣,充分探索山芋的特点

1、教师提问:

小朋友们,你们还记得前几天和老师一起到农村干什么的吗?(挖山芋)

老师已经把你们挖山芋的样子录下来了,我们一起来看看好吗?

2、观察录象后,提问:

你是怎样挖山芋的?你挖了几个?

小朋友真能干,挖了这么多山芋。今天老师把它都请到了山芋贝贝的家里,我们一起去找找吧!

二、**洗、看山芋,引导幼儿探索山芋的外形特征

1、幼儿到贝贝家找山芋。

找好后,教师提问:它们身上这么脏,怎么办?(帮它洗澡)

2、师幼一起为山芋“洗澡”

3、引导幼儿观察山芋的外形特征

互相看看、说说你的山芋象什么?

三、介绍山芋的各种吃法,请幼儿品尝

山芋不仅长得可爱,而且还很有营养、很好吃呢!今天,老师带来了微波炉,我们一起来烤山芋吃,好吗?(教师和幼儿一起观察微波炉烤山芋的过程)

山芋除了可以烤着吃,还可以怎么吃?(幼儿回答后,师出示山芋制品)

想吃吗?想吃的就过来端一碗你**喜欢的尝尝吧!(幼儿边吃边交流)

四、提供各种辅助材料,幼儿装饰山芋、做山芋

(出示山芋贝贝):嗨!小朋友们好!我是山芋贝贝,我家里有许多小伙伴想请你们做客呢?愿意吗?来,我们一起和山芋贝贝玩玩吧!(引导幼儿用各种材料和山芋玩)

做好后,请幼儿交流自己和山芋的玩法。

五、陈列作品,结束活动。

 


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