课程详情
雅思精品课程
班级类型 | 【招生对象】 | 【课程特点】 | 【使用教材】 |
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雅思点.睛课程6人班 |
入学水平达到词汇量 6500 以上,已上过强化课程及冲刺课程的学员 雅思官考目标分数 7 分及以上。 |
1.切实解决学生的常见问题点,并针对官方及千万学子公认的烧脑难题进行深度拆解; 2.本课程紧跟目前雅思考试的考察重点以及未来趋势; 3.直击考试评分标准,使学员掌握得分要点,冲刺高.分。 |
1.九分达人 6 2.剑桥真题 11 3.雅思核心词汇基础版 4.雅思考试 Newsletter 中的组合图 |
雅思冲刺课程6人班 |
入学水平达到词汇量 5500 以上;四级 500 分及以上; 六级 425 及以上,需各科目查漏补缺,加强各 题型熟练应用的学员。雅思官考目标分数 6.5 分及以上。 |
1.解决雅思应用的逻辑问题重点关注文章的篇章结构,同时进行错题总结选择高难度的练习题帮助学生从“变化” 的思路到“逻辑”的解题思路; 2.各科考前查漏补缺对考前各种类型能够熟练应对,能够熟练默写并能够自如运用。 |
1.内部讲义 2.剑桥 12 |
雅思强化课程12人班 |
入学水平达到为词汇量 3500 以上;四级 425 分及以上;六级 350 分及以上,未系统学习过雅思做题 方法的学员。雅思官考目标分数 6 分及以上。 |
1.让学员对雅思官考考试的流程、评分标准有较为详细的认知; 2.解决学员雅思应用的正确问题练习常用词汇、短语在写作中的正确使用“望词生意”的实战训练,同时提高阅 读中长、难句的分析能力; 3.让学员了解各类题型并能熟练掌握常见题型的解题技巧。 |
一.胡敏雅思教材第七代强化版 二.9 分达人 三.剑桥 4-11 四.内部讲义 |
雅思实训课程6人班 |
入学水平达到为词汇量 3000 以上;入学内测 70 分及以上,首次参考的雅思学员;英语基础一般的学 员。雅思官考目标分数 5 分及以上。 |
1.四个模块穿插讲解,针对学员的难点和弱点进行专题性讲解; 2.了解雅思听力场景词汇,阅读文章类型,写作框架和逻辑思路,口语话题素材积累,全方位夯实基础,在真题 训练之前扫清障碍。 |
一.胡敏雅思第七代基础版 二.雅思核心词汇基础版 三.剑桥真题 4 |
雅思基础精讲课程12人班 |
入学水平词达到汇量 2000 以上;入学内测 55 分及以上,低龄常规雅思学员;英语基础较薄弱的学员。 雅思官考目标分数 4 分及以上。 |
1.以雅思、托福考试为导向,对听、说、读、写的基础盲点和障碍点进行梳理和辅导; 2.积累语料、话题词汇和实用句型等,为顺利衔接后端课程夯实基础。 |
内部讲义(包含剑桥真题 1-4、、托福 tpo1-20) |
雅思阅读技巧:
1,在阅读中培养每种问题的技能。大约有14种不同类型的问题,考生需要找到每个问题相对应的策略。有些问题类型是按照文章顺序,有的则是无序的。掌握雅思阅读技巧不仅可以帮助考生节约时间,还可以找到正确的答案。
2,学会略读和泛读技巧。考生应该在雅思阅读的时候学会略读和泛读,这样能够在雅思考试中取得好的成绩。略读是获取全文观点的方法,在看题目之前。略读和泛读只是一个了解主题和布局的机会。考生可以通.过泛读,抓住相关关键词来快速定位信息,这样才能学习到雅思阅读技巧。
3,培养你速读的技巧。这个要求注重的就是严格的时间限制,这将极大挑战考生及时完成问题的能力。考生必.须要培养起速读的技巧,以便能够快速找到答案。这也意味你必.须要能够快速扫描通道以查找信息。
4,不要试图理解完整的段落。在雅思阅读中考生的任务是找答案。大多数问题都会测试你定位信息的准确度,然后在理解包含该信息的句子。只有两种类型的问题需要更详细的了解整个段落,即匹配标题和选择标题。所有其他问题都是基于查找信息的训练。
雅思备考常见问题Q&A
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阅读猜词是什么?
阅读中遇到生词,对理解无大碍者可一跃而过。只有难以推测的生词才借助词典。但过多依赖词典会打断阅读思路,影响速度及理解,这就需要学生学会猜词。
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雅思考试的A、G是什么意思?
A类属于学术类测试,A是学术类和G是培训类一起考。例如听力、口语是一起的。
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雅思和托福哪个容.易一些?
雅思和托福在考试形式以及考试难度上有极大的区别,雅思和托福相比,雅思容.易一些。
发展词汇。这是考生获取高.分的关.键所在。学习词汇不只是学习单词的意思,而是学习如何用好词汇。同时也能提高考生搭配单词的能力。考生应该每天养成背单词的习惯,然后每周再温习一遍。
寻找关键词。每个问题都有关键词,以帮助你找到文章中的信息,并且找到正确的答案。考生应该学习发现关键词的技巧,并且能够联想出相关同义词。对于初学者,可以通.过答案反向寻找文章段落中的关键词,慢慢了解寻找关键词的技巧。
在雅思阅读技巧积累中,强调语法有两个作用。第.一,掌握相关的语法问题,能够正确的理解好文章段落的意思,不会出现脱离中心思想的问题。第二,当考生在文章寻找答案之后,用正确的语法形式填写好。这个往往是考生很容.易忽视的,不能直接就把文章答案直接填写到问题中,要注意题目的时态,动名词等问题。