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普通的雅思考试和用于签证和移民的雅思考试题型和题目完全相同，雅思生活技能类只考口语和听力，20分钟左右。雅思考试题型由阅读、写作、听力、口语四部分组成。
1、考试时间：考试全程时间约为2小时55分钟
2、听力部分
40分钟(含10分钟誊写答案的时间)，通常考生会听到4段语音(独白部分及2人或多人对话部分)。共给40小题作答，你将只听到一次语音，不会重复(边听边作答)此部分。所以学生作答时，千万别等待语音结束才作答(不要回头作答)，考生可把答案先写在试卷上，30分钟会话结束后，利用额外10分钟，再誊写在答案纸上。
四段语音前二段中，内容以一般生活及社会状态、人际关系不同情况模拟为主，后二段则以较教育性的、学术性、世界性的主题探讨。**、三段以对答为主，二、四段以叙述为主，但因其非常实际性、常识性，考生不必钻牛角尖。
在会话进行中，边听边记录所听到的重点答案，记在问卷上(非答案卷)，以免忘记或漏掉答案。
3、阅读部分
概况： 60分钟 共3篇文章 每篇约1000左右(阅读量极大) 40个题目
Academic类与General training类的考题都以"三大段"的文章为基本结构，大约1500-3000字之间，内容多样，甚至有时以图表、表格的方式出现，学生答题的方式亦有多种答题形式，共40题.
阅读部分的主题并不是为了考察学生对学术的专业度或认知度，所以学生千万别因对主题的陌生而紧张起来。
A类与G类内容相同之处在于A类除生活化范畴之外，加入考生在学业上、学术上的探讨与了解，而G类较着重于社会上的、生活化的、工作训练等的主题。
4、写作部分
写作包括两篇作文题目，Task 1和Task 2，前一篇150字，后一篇250字。原则上建议考生前一篇作文用20分钟，后一篇用40分钟，因为后一篇文章分值更高。
A类写作部分，全部1小时时间，分2大单元(Task 1&Task 2);
(Task 1)通常考题以图片、表格坐标、曲线图为基本形式，考生根据所给的资料，写出150个字以上的文章来叙述主题，组织并探讨主题，提出比较支持的论点。
G类的(Task 1)考生多以写一封信来应对考题中所给予的模拟状况或问题。
(Task 2) A类与G类非常类似，考生就考题的主题，用250字详加发表意见，通常考生被要求用几种方式之一来做为架构解决问题、表达自己的意见、支持或争辩考题所给予的讯息。
5、口语部分(General Traning和Academic试卷一致)
11-14分钟的一对一谈话(考生与主考**)。对谈主题非常口语化、生活化， 但也有一定程序，对谈大致上分三小段(不是明显的区分，中间并无间断);
**段：会面，寒暄一番，主考**会鼓励(引导考生)多谈谈一般话题(生活作息上、文化习惯上、个人兴趣等等)，考生应勇敢发言(约4-5分钟)。
第二段：主考**抽出一张题卡，卡上写明某话题，考生有一分钟准备时间，之后须根据要求对该话题进行2分钟个人观点阐述(约3-4分钟，包括1分钟准备时间)。
第三段：考**就第二部分所提及的话题与考生进行更深入的双向讨论，或者考**就其他话题与考生进行双向讨论。此阶段讨论内容灵活各异，视情况而定(约4-5分钟)。
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朗阁优秀师资
苏州朗阁 张悦 Felice
毕业于新西兰梅西大学金融系，在校期间曾担任RA，有丰富的学生工作经验。希望能够帮助学生不仅取得理想的成绩，更能够多维度发展自身。
主讲：主讲托福听力、阅读
风格：张弛有度
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如何管理自己的雅思复习时间
获取家人和朋友的帮助
如果你真的想要进行某项学习，那么赢得你**亲近的人的支持就是至关重要的。在开始一门新的课程之前和你的爱人、家人以及朋友们聊一聊，确保他们理解为何学习对于你如此重要。这样一来他们也会明白，你可能无法像你期望的那样，有那么多时间来陪他们。
和你的老板聊聊
也许你的学习是由你的老板组织并赞助的，那么你应该希望老板能够考虑一下你目前的工作量，并且为你的学习提供补助。不过，即便你的进修学习完全是你自己的主意，让你的老板知道你的学习计划和目标也是十分有益的。极少有雇主会对反对雇员提高自己的工作技能，而且让他们知道你的学习计划，你会获得更好的理解和支持。
**大限度利用时间
乍一看你好像总是很忙，但事实上我们大多数人一天当中总有一些时间可以更好的利用。乘坐公共交通去上班的路上我们可以看看书。电视也会浪费掉很多时间，但我们并没有必要完全抛弃它。你可以做好时间规划，只看那些你感兴趣的节目。
量力而行
人们的学习方式千差万别，所以对别人奏效的方法对你可能完全没有用。如果你在早晨的学习表现更好，每周可以抽一两个早晨，留出一个小时来学习。此外，不同学生注意力集中的时间长度也不同，所以记住这一点，不管是利用零散时间还是较长的完整时间，都要让你的学习效率**大化。关键在于找到适合自己的方法，然后有针对性地安排你的时间。
打造一个学习区域
如果可能的话，设置一处学习专用区域会对你有帮助，不管是把一间空房改造成一间临时书房还是在客厅的一角放一个书桌。如果你不想待在家里学习，那么你可以试试一间安静的咖啡馆或者公共图书馆。不论在哪里学习，让你的学习时间和其余的时间区分开来将有助于你思维的集中，并且让你保持学习的情绪。
找一位学习伙伴
和学友一起制定学习目标是克服困难、增强自我动力的一个好方法。成人学习常常有一个额外的好处就是结交新朋友，而科技的发展意味着进行远程学习的人们现在也可以**网络来建立友谊。如果你正在考虑在家自学，那你可以去查一下课程提供者有没有建立一个虚拟的学生社区，这种社区可以有效地模拟一种传统教育机构的社会环境。
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导语：联展教育网小编整理了雅思写作范文-控制小孩的犯罪天性，希望对您有所帮助。更多雅思辅导资料，尽在联展教育网。
有些人认为犯罪是人的天性，而有些人认为我们可以在小孩小的时候停止他们的这种倾向，你有什么看法?
Crimes undermine human society. Reasons for committing a crime are varied and complex, so we could not say that violation of law is just human nature and that people’s tendency to break the law could be stopped when they are young.
We are still not sure what causes people to commit a crime. The reason seems to be clear in cases in which a thief steals money to make a living or buy things normally unaffordable. Many thieves, when caught and interviewed, reveal that they come from poor families and have very little education. Therefore we could establish a relation between less privileged family background and low level of education. Many people used to believe that parents could teach their children the harms of wrongdoing by showing them the consequences of such action and the obligation of complying with social norms. Such method works for most children who are aware of what they are doing and what would happen from their action. But we also learn from news or other sources that many high-level officials take bribes or abuse power for their own benefit. Such people with high income and good education clearly know what they are doing and the possible consequences. Such crimes would not have happened if tendency to commit crimes could be stopped when people were young.
Moreover, we know that people tend to act for their own benefit, but we do not know if this is due to human nature or other causes such as ideas learned later in life. If it is human nature, people live in faraway places without much education would commit crimes at a higher rate than people with schooling in cities. By contrast, people in remote places are more honest and kind, and the crime rate is significantly lower than that in city. From such evidence, we could not conclude that the above assertion is true.
While we continue to explore what causes crime and how to prevent it, we need to bear in mind that it is far more complex than we normally think. Accordingly, measures for crime prevention should also be multidimensional.
To sum up, the conclusion that it is human nature to commit crime and that people’s tendency to break the law could be stopped when they are young is not well supported. People become criminals for many reasons and we should adopt more effective methods for crime prevention.
