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重庆哪家雅思班好-重庆朗阁雅思培训

重庆哪家雅思班好-重庆朗阁教育机构介绍

朗阁（Longre）教育隶属于上海朗阁教育科技股份有限公司，是中国具有影响力及知名度的教育培训品牌之一。朗阁始终以帮助学员获得更好的教学体验和成绩为己任。

今天，朗阁（Longre）教育旗下拥有深耕雅思、新托福、新SAT等海外考试语言培训多年的朗阁培训、提供美国考试培训及个性化留美解决方案的智美教育、专注于德法西意等欧系语言定制培训课程的欧风教育、专注日韩语纯正之道的日韩道以及提供雅思托福线上教育的朗阁在线等五大教育品牌，同时，朗阁还经中国教育部批准，拥有正规留学中介资质，实现培训一体化服务。

作为一家教育机构，朗阁（Longre）教育在教学研发、教学服务、教学标准等方面，都成为了教育培训行业的代表。

明天，朗阁（Longre）教育将一如既往地提升自我，提升他人，提升社会价值！不断学习进取，努力创建全球教育品牌，打造国际化教育！

朗阁培训LONGRE TRAINING CENTER

朗阁教育总部位于上海，筹建于1999年。朗阁培训多年来致力于雅思、新托福、小托福、SAT、SSAT、GRE、GMAT的培训。

朗阁目前在上海、北京、广州、南京、成都、无锡、常州、苏州、太仓、南昌、南通、镇江、青岛、济南、杭州、宁波、厦门、福州、重庆、武汉、海口、桂林、大连、银川、南宁、石家庄、徐州、郑州、长春、珠海、沈阳等30 重庆拥有60 校区。

培训中心从事雅思考试及新托福、新SAT等北美国际升学考试语言培训，并为企业及高校量身定制各类英语团训课程，荟集优秀的英语教育老师。

朗阁多年来与雅思保持密切关系。朗阁旗下中心拥有雅思官方白金级合作伙伴称号，另有不少中心成为雅思官方合作伙伴成员机构。与此同时，朗阁也得到了北美考试官方的鼎力支持，每年朗阁教师会接受来自官方的培训及认证。

重庆哪家雅思班好-重庆朗阁教育课程介绍

雅思预备6分铂金课程181031晚间班

【适合阶段】

词汇量2000以上，初三、高一学生或同等水平。

【课程介绍】

课程简述：初三、高一水平学生，或能阅读中等长度的文章，但无法摸透其辩论性的观点；表达中的语法错误虽少，但表达方式仍较为幼稚；很难听懂中级听力的学生。教学承诺：符合学员手册所述条件，可免费重读本课程精品阶段。

【使用教材】

采用雅思考试出题机构剑桥大学出版“雅思预备教材”剑桥英语《ENGLISH IN MIND》及朗阁海外考试研究中心（RAFLE）内部教材

【总课时数】

408课时

【班级人数】

18人

雅思预备6分钻石课程181031晚间班

【适合阶段】

词汇量2000以上，初三、高一学生或同等水平。

【课程介绍】

【使用教材】

采用雅思考试出题机构剑桥大学出版“雅思预备教材”剑桥英语《ENGLISH IN MIND》及朗阁海外考试研究中心（RAFLE）内部教材

【总课时数】

408课时

【班级人数】

4-6人

雅思预备6分VIP课程181031晚间班

【适合阶段】

词汇量2000以上，初三、高一学生或同等水平。

【课程介绍】

【使用教材】

采用雅思考试出题机构剑桥大学出版“雅思预备教材”剑桥英语《ENGLISH IN MIND》及朗阁海外考试研究中心（RAFLE）内部教材

【总课时数】

408课时

【班级人数】

1人/1-2人

重庆朗阁教育精彩专题-九大优势金秋学习的提分利器

雅思官方合作伙伴雅思官方合作伙伴机构,

学员共享官方一手资料

多年学术积淀实时紧贴官方考情，

同步官方考试政策资讯

专业认证师资海外留学教育背景师资

力量，雅思及北美官方

认证资格，保证教学质量

协议签约课程入学提前签订，严格把控

教学过程，保障学员高效学习

学管定制服务为学员提供全方位定制化服务；

个性化管理紧握学员提分成长实例

阶段模考精讲四阶模考课程，

根据成绩检验阶段成果；

考后点评，随时调整阶段学习节奏

机考模拟中心全国统一设立还原

考场环境，口语在线测试

写作机批，提高学员英语能力

大咖直播课程备考困惑随时交流，大咖老师

分享前言考情，各科技巧深度剖析

第二文化课堂朗阁学术团队研发文化主题课

了解西方国家历史文化及思维方式

重庆哪家雅思班好-重庆朗阁教育雅思口语如何避免中式思维

雅思口语考试对于很多烤鸭们而言就像是道难过的坎，特别是在考试紧张的环境下，很多中国考生一不小心各式的中式英语就会随口而出，然而浑然无察觉的考生仍深陷在自以为回答得“很不错”的满足里，却不知考官已默默地给你打了个低分了。

虽然不少考生已经学习了很长时间的英语，但是说过的Chinglish仍然不胜枚举。究其原因，还是思维的问题。回答考官的问题时，答案容易毫无逻辑，杂乱无章，观点片面狭隘，无不暴露着思维局限，眼光短浅的缺点，这样的情况下考官能给高分吗？

以下，朗阁小编就为大家举个例子，看看中式思维会闯出什么祸：

随机挑选口语第一和第三部分都会出现的一类问题：What’s the most popular sport in your country?

可能大部分考生会给出这样的答案: “Well, the most popular sport in China is basketball, because people can develop their fitness and make a lot of friends when playing basketball.”

首先，你这样说的依据是…？请大家先问自己这几个问题：

1. 我给的答案结果是自己认为的还是**调查来的？

2. 这个答案适用于全国范围吗？有限制条件吗？比如说男女？老少？如果你的答案是自认为的，并且不适用于全国范围，那么你的答案听起来就是逻辑性低、思维局限、目光短浅。因为这个问题需要我们合乎逻辑并且全面地分析和回答。

其次，上述回答还反应了一个中国考生典型的缺点---答案太笼统。

缺乏细节是我们**常提的一点。上面的答案中，貌似是回答了一个原因来阐述这个现象，但其实“people can develop their fitness”这样的表达放在哪个题哪个运动都可以不是吗？为什么就能解释篮球**受欢迎了呢？

所以，雅思考试中，我们需要尽量避免中式思维，如何避免呢？

1、尽量细分情况讨论，体现问题全面性

就刚刚这道题目而言，我们完全可以分不同的情况来讨论不同的结果。就像我们前面提到的，这个问题与年龄有关吗？与性别有关吗？与地区有关吗？如果有，那么我们分情况来讨论，比如：

Well, I think it varies. It depends on age and gender of Chinese people we are talking about here. If it is for young girls, I would say they are more in favor of some mild and soft sports like yoga. But if it is for young guys, I guess playing basketball and football is the most popular choice. Now, if we are talking about the elders, I believe the most preferred sport among males is gate ball as I see in many public parks while the most popular one among females would definitely be line-dancing.

我们来看下答案分析，首先“it varies”表示情况是不一样的。然后接着表示这个题可以根据年龄和性别来分情况讨论。再之后就分四种情况进行回答。这样的答案，我们听起来，才不会认为这个考生是信口开河，不思考，无逻辑。当然，这个答案并没有给出一些具体的原因，所以就给考官留了个把话题接下去的机会。

2、避免通用语料，具体化答案是关键

就刚刚前面提到的“people can develop their fitness”这样的表达，通用但不具体。如果想要符合考官的要求，我们需要把讨论的体育运动以及其影响具体化。

比如swimming可以develops and strengthens the muscles surrounding the knees without impact; biking可以develops strength, balance, and overall fitness; running可以strengthens the heart, lungs, and lower-body muscles and bones以及helps burn up calories。

这些都是能具体体现不同运动的好处的。而这样的回答才是有效的，有用的。

重庆朗阁教育地址

重庆朗阁渝中校区

【校区简介】：重庆朗阁渝中校区地址位于重庆市解放碑八一路，周边有渝中大厦，益建大厦，重庆市工业展览馆，食尚新天地，徐悲鸿中学(兴竹路)等

【开设课程】：雅思培训，托福培训，SAT|Gre培训等

重庆朗阁江北校区

【校区简介】：重庆朗阁江北校区地址位于重庆市江北区观音桥步行街

【开设课程】：雅思培训，托福培训，SAT|Gre培训等

联系电话：18375893761

重庆哪家雅思班好-重庆朗阁雅思-雅思小知识/小技巧

选择题分单选题和多选题。

单选题的特点是：

1. 题干、选项通常都较长，阅读量大，需要考生较快的阅读速度；

2. 选项中干扰信息多，正确答案通常以间接信息出现。

单选题的解题思路为：

1. 第一遍读题快速浏览所有题干，划出路标词；

2. 第二遍读题仔细阅读选项，比较选项的异同，并划出选项中的核心词汇，即此选项的细节特点，如否定、比较级或** 高级、强调词（如only，all，must，always，too等）、及修饰限定的形容词或副词；

否定词如：如don’t，didn’t，haven’t，have no，without，lack，there’s no等。如选项中出现这些词，听音时注意原文如有否定词或否定形式出现，此选项为正确选项。

例题解析1：（Cambridge 4 Test 2 Section 2 Question 13）

The international students find the stress especially difficult to deal with because

A. they lack the support from family or friends.

B. they don’t have time to make friends.

C. they find it difficult to socialize.

解析：在阅读选项时，应注意A选项的lack为否定词汇，即“没有朋友、家人的支持”；B选项也有否定，“没有时间”。在听音时就应注意目标，原文是否有否定，是没有“支持”，还是没有“时间”。录音材料在重读without一词时，考生应注意与本题有关，之后说“social network”，“you know, social contact, family, friends...”。**否定词without及之后的词确定A选项为答案。（录音：And of course you should cope with all this without your usual social network. You know, the social contact, family and friends that you can rely on for help. ）

比较级或** 高级在选项中出现如选项They have to study harder than they did at school，在听音时一定注意原文是否有比较级出现，如只听到study very hard，没有比较，此选项为干扰项。

修饰限定的形容词或副词也是读选项的关键之一。

例题解析2：（Cambridge 4 Test 4 Section 2 Question 13）

The walks offered by Travellite

A. cater for a range of walking abilities.

B. are planned by guides from the local area.

C. are for people with good fitness levels.

解析：A选项有修饰词a range of，C选项有修饰词good，在读选项时，应重点将这些词标注，而不是其后的名词。选项C的fitness levels是干扰的重点，与录音原文文字一致，但起限定作用的形容词good与录音原文中all含义不一致，所以C是错选。正确选项为A选项，a range of指的就是录音原文中的all。（录音：Each day we offer three separate walks catering for all skills and fitness levels.）

3. 听到题干的路标词后，抓住句子的核心词，快速与选项进行对照。如果选项中的核心词汇（即上一点提到的细节词汇）在原文没有对应，此选项往往为干扰项；

4. 有些选项构成明显的对比，往往可以**它们之间的差异，缩小听音范围。

例题解析3：（Cambridge 5Test 3 Section 2 Question 20）

With regard to their English, the speaker advises that students to

A. tell their lecturers if they have problems understanding.

B. have private English lessons when they arrive.

C. practice their spoken English before they arrive.

解析：B、C选项存在明显对比，一个是到英国后加强英语，一个是来英国前加强英语；关键词分别划在when和before, 来进行区分，同时可以先排除A。（录音：Having said that though, I’m afraid the lecturers will make little or no allowance for the presence of non-native speakers in the audience, so anything you can do to improve your spoken English, even beyond the pretty high level most of you have already reached will make your stay with us that bit more fun for you.Some extra practice before you arrive is worth more than, for example, private lessons afterwards when you won’t really have time.）

多选题的特点：

1. 选项通常较长，需要考生快速、准确的阅读能力；

2. 正确答案的数量在题目中有规定，考生要注意题干要求。

解题思路：

1. 分析选项的方法与单选题相同；

2. 比较选项，找出结构相似细节不同的选项，这样的选项中往往会有一个是答案；

3. 选项较简单的，录音和选项会有同义替换，不能按照所听即所得的原则选择。

例题解析4（Cambridge 6, Test 4, Section 3)

Questions 28-30

Which THREE topics do this term’s study skills workshops cover?

A. An introduction to the Internet

B. How to carry out research for a dissertation

C. Making good use of the whole range of library services

D. Planning a dissertation

E. Standard requirements when writing a dissertation

F. Using the Internet when doing research

G. What books and technical resources are available in the library

经过分析我们发现，选项A，F都提及Internet，可以归为一类；选项B，D，E都与Dissertation有关，归为第二类；选项C，G中都有Library，归为第三类。这样我们就根据一定的特点把选项与干扰项进行了归类，根据类似选项形成互相干扰并且容易得出正确答案的原则，我们可以大胆的预测三类中各出一个正确答案，正好组成此题的**终答案。如此这般的抽丝剥茧能使我们把零零散散的七个选项归为有特点的三大类，从视觉上感觉已经　多了，感觉并不是面对七个毫无关联的选项，而是在三类中选三个答案。接下来需要做的就是排除同类中的唯一或者**多不超过两个干扰项，写下正确答案。

选择题小贴士：

1. 为了考查考生的听力理解能力，雅思听力选择题采用了两大干扰方法：间接信息与陷阱；

2. 间接信息指的是，录音中听到的内容与正确选项中的内容貌离神合——经常是文字不一致，但意思一致；

3. 干扰项指的是，录音中听到的内容与若干错误选项的内容貌合神离，但往往是文字一致，但意思风马牛不相及。