美国留学趋势分析
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| 雅思（学术类） | 新托福 | 能力水平 |
|---|---|---|
| 9 | 118-120 | 能够完全驾驭英语，对语言理解恰当，准确，熟练 |
| 8.5 | 115-117 | 能够英语运用自如，能把复杂的细节性问题解释清楚 |
| 8 | 110-114 | 能够很好地运用英语，不熟悉语境的情况下可出现误解。 |
| 7.5 | 102-109 | 可存在很少的错误或者用词不准确 |
| 7 | 94-101 | 有效运用英语，语言上允许偶尔误解和不准确，但能理解详细的推理 |
| 6.5 | 79-93 | 能够有效运用英语，能够掌握相对复杂的 |
| 6 | 60-78 | 语言中有不准确的情况发生，但在熟悉情况下，掌握较为复杂的英语 |
| 5.5 | 46-l59 | 能较好运用部分英语，可以进行基本沟通 |
| 5 | 35-45 | 在熟悉的情况下具备基本的理解能力，在理解和表达上有一定的认知 |
| 4.5 | 31-34 | 可以听懂稍微简单的句型内容，但无法有效沟通 |
| 0-4 | 0-31 | 只能说出个别单词，无法用英语流畅沟通 |
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经过基础训练阶段的语速适应、辨音练习和记笔记训练，就可以高枕无忧的上考场了?No!因为托福考试的题型特征，除了具备基础的听力能力，还要针对托福的听力考试题型进行训练。这个过程中，有一个关键词要所有考生牢记，那就是：逻辑思维。
托福考试中对逻辑思维的考察体现在四个单项的各种题型，以阅读和听力**为明显。考生做阅读题时，如果沿用之前英语学习中的精读办法，那么答题时间是一定不够的。即使时间够，答题的准确率也不会高。因为这种精读侧重的是材料的细节，考生因此便很难在有限的时间里，同时关注到文章的内在逻辑关系—而这一点，正是ETS的出题原则。这也就解释了很多同学反映的“单词都认识，可就是不知道文章在说什么”的情况。
听力的答题也是同样道理，基础阶段的训练是保证了考生的“听清”，但如何听懂、进而将题目做对，才是关键。理清听力材料中的逻辑链条是答对主旨题、态度题、目的题、推断题以及细节题的基础，更是summarizing题的关键要求。在听力的过程中，考生会因为语速、语音现象、记笔记空挡、甚至走神等原因造成的听不懂或漏听，这时候，只有根据段子前后的逻辑关系，进行合理推断，才能补上遗漏的信息。
以TPO的第十套的男生和图书馆女管理员之间的对话为例。男生想将他在开学初期买的书籍退了，女管理员介绍了学校政策之后，说不能全额退款。男生说了一句由三个语气词和一个无法推断出其想法的短语之后，女管理员说：I hope it won’t be going too pushy.正是这个pushy让很多人confused，不知道是什么意思。这就是考生在做题时只关注细节，不参考整体逻辑的结果。在理清了段子的结构之后，我们可以清晰的发现，女管理员介绍了学校政策、对男生的建议，以及随后的可以退款的办法的介绍，这句话是承上启下的作用，意为：我希望我的建议不要勉强你。后续内容是：如果你坚持，可以给你退款。只是不能全款退给你，可以给你store credit，下次买其它书的时候使用。采取这样的理解办法，再遇到其它听力段子中的生词或者漏听情况，也都不会影响细节的处理。
了解了结合文章逻辑思路进行信息理解和加工的方法，熟练掌握了各种题型的要求和解题办法，在考场上还有一点很关键，即答题时间。十分钟之内，要完成一个Section里的五道对话问题和十二道讲座问题(其中系统读题和重听题段子重放时间不计算在内)。因此，每一道题只有不到一分钟的答题时间。考生不能纠结于某一道不确定的题目，而因此耽误了后续题目的答题。
**后，如果遇到的是听力加试，也一定要把题目做完，因为**方没有明确说法这部分的分数是否计算在总分之内。希望在经过了周密、系统的听力基础能力训练之后，结合正确的答题办法，相信你们能突破所有，听力满分不是梦!
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(编辑：Joe)
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