托福简介
TOEFL(The Test of English as a Foreign Language，简称TOEFL)是由美国教育测验服务社(ETS)举办的英语能力考试，全名为“检定非英语为母语者的英语能力考试”，中文音译为“托福”。TOEFL有三种，分别是： pbt—paper based test 纸考 677, cbt—computer based test 机考 300, ibt—internet based test 网考 120, 新托福满分是120分。TOEFL考试的有效期为两年，是从考试日期开始计算的。
新托福
2005年9月，美国教育考试服务中心ETS在全球推出了一种全新的综合英语测试方法，即能够反映在一流大专院校教学和校园生活中对语言实际需求的新托福考试，即TOEFL iBT(Internet Based Test)。
新托福由四部分组成，分别是阅读(Reading)、听力(Listening)、口试(Speaking)、写作(Writing)。
阅读(Reading)：有三篇文章
与老托福不同的是，考生不需要在答题之前通读全文，而是在做题的过程中分段阅读文章。每篇文章对应有11道试题，均为选择题。除了**后一道试题之外，其他试题都是针对文章的某一部分提问，试题的出现顺序与文章的段落顺序一致。**后一题针对整篇文章提问，要求考生从多条选择项中挑选若干项对全文进行总结或归纳。新一代托福阅读文章的篇幅比老托福阅读文章的篇幅略长，难度也有所增加。这部分持续时间为1小时，在此时限中考生可以复查、修改已递交的答案。
听力(Listening)：取消了短对话
由两篇较长的校园情景对话和四篇课堂演讲组成，课堂演讲每篇长约5分钟。由于是机考，考生在听录音资料之前无法得知试题。在播放录音资料时，电脑屏幕上会显示相应的背景图片。考生可以在听音过程中记笔记。考生不能复查、修改已递交的答案。这个部分持续大约50分钟。
听力水平无疑是新托福成功与否的关键，除阅读外，无论哪一部分都离不开“听”。对于中国考生来说，听力却正是薄弱环节。中国考生提高听力的其中一条有效途径是“听写法”，即把相关听力材料拿来精听，并把听到的内容逐句写下来。也有专门用来练习新托福听写的软件，如新托福听写王软件。“听写法”提高听力的一个缺点是，刚开始练习时可能比较费时。
口试(Speaking)：把TSE(Test of Spoken English)融合在新托福中
然而与现行的TSE相比又有较大改动。这个部分共有6题，持续约20分钟。
**、二题要求考生就某一话题阐述自己的观点。
第三、四题要求考生首先在45秒内阅读一段短文，随后短文隐去，播放一段与短文有关的对话或课堂演讲。**后，要求考生根据先前阅读的短文和播放的对话或课堂演讲回答相关问题，考生有30秒钟的准备时间，然后进行60秒钟的回答。例如，短文中描述了对学校体育馆进行扩建的两种方案，对话中一位同学阐述了自己的立场，即赞成哪种方案，反对哪种方案，并列举了若干理由。要求考生叙述对话中同学的立场并解释他/她列举了哪些理由支持这一观点。
第五、六题要求考生听一段校园情景对话或课堂演讲，然后回答相关问题。考生有20秒钟的准备时间，之后进行60秒钟的回答。例如，先播放一段市场学课堂演讲，演讲中教授列举了两种市场调查的方法，然后要求考生使用课堂演讲中的观点和例子描述教授列举出的两种市场调查的方法。
考生可以在听音过程中记笔记以帮助答题。在准备和答题时，屏幕上会显示倒计时的时钟。
写作(Writing)要求考生在1小时内完成两篇作文
其中一篇类似于老托福的写作，要求考生在30分钟内就某一话题阐述自己的观点，字数要求为300字以上。
另一篇则要求考生首先阅读一篇文章，五分钟以后，文章隐去，播放一段与文章有关的课堂演讲。课堂演讲列举了一些论据反驳文章中的论点、论据。随后要求考生在20分钟内写一篇作文，总结课堂演讲的论点、论据，并陈述这些论点、论据是如何反驳文章的论点、论据的，字数要求为150字到225字之间。在写作时，文章会重新显示在屏幕上。这篇作文不要求考生阐述自己的观点。
加试
般实际考试中，考生往往会在听力或阅读部分碰到加试试题，也有可能阅读、听力两部分同时被加试。加试部分不算分(有人说会算分，说是抽几题给分)，但考生事先并不知道哪一部分是加试部分(有的时候经典加试是能判断出来的)，所以应该认真对待。
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托福30分起点冲90分VIP6人班
课程名称：托福30分起点冲90分VIP6人班
**阶段：
帮助学生做到在熟悉的语境中达成基本沟通，减少用词和语法错误;纠正发音和口音，做到发音基本正确，没有明显的中式口音;能基本读懂和听懂相当于高中水平的简单篇章;用基本恰当的词汇完成短小的篇章书写。
目标学员：
1.英语基础薄弱，托福成绩在50分以下的学员
2.词汇量在1000以下的学员
3.在线测试成绩37分或以下的学员
第二阶段：
帮助学生在熟悉的领域内做到基本流利的沟通，尝试运用不同的词形和句式，对复杂词义和句式有一定的理解力;能够基本读懂和听懂高中水平篇章中较难的部分;基本能够用符合英语拼写规范的单词进行书面表达。
目标学员：
1.英语基础薄弱，托福成绩在60分以下的学员
2.词汇量在2500以下的学员
3.在线测试成绩46分或以下的学员
第三阶段：
帮助学员词汇量上升到5000 ，能够读懂并听懂简单的托福篇章，掌握基本听力速记能力，熟悉托福考试相关校园场景和学术背景，积累口语答题素材和模板，写出语法正确语言准确的作文。帮助基础在60分左右的学生达到托福80 的目标，单科18-22分。
目标学员：
1.托福成绩在60分以下的学员
2.词汇量在3500以下的学员
3.在线测试成绩53分或以下的学员
第四阶段：
帮助学员词汇量上升到6000 ，能够读懂和听懂大部分托福篇章，比较顺利的完成笔记记录，识别基本的长难句，会提炼段落结构。口语表达达到流利，并具备信息总结、话题展开、听力复述等能力。会使用较高级的词汇和句型，写出逻辑清晰语言流畅的作文。
目标学员：
1.托福成绩在75-80分以下的学员
2.词汇量在4500左右的学员
3.在线测试成绩58分或以下的学员
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托福阅读考试答题技巧总结。如果你总是在坚持，单纯地找关键词，单纯的看选项当中有哪些词跟原文当中出现的词是一样的，那么你的成绩则是很难有提升，哪怕你的实力已经很好了。
其实就现在的托福阅读，除了每篇文章**后的一道题，正确答案都可以说是有很明确的标准的。正确答案的标准，排除掉单词题，插入句子题，排除列举题其实都可以简化为2个大的标准。
**，原文重现;
第二，**优选项 。
这里必须承认，当正确答案是原文重现的时候，我们去采用，原文当中出现的词，在正确答案之中也出现，这种做题方法，从理论上是说得通的。但是事情往往不是这么简单!这里有可能出现问题的点，就是在于“**优选项”。
所谓的**优选项，一种可能形式与原文更为接近的选项。另一种可能性，则是排除掉其中3个错误答案，**后得到那个与原文关系不大，但是也没有明显错误的选项。这里很显然，**优选项之中的正确答案，都不是可以**简单的寻找哪个选项之中的词，在原文之中也出现这种方法来解决的。而且考虑到中国考生在阅读之中必须拿到27分以上的成绩，因此，细节题和句子简化题是绝对不被允许错的!因此，这种**简单的寻找一一对应的词汇的方法也是行不通的。
此路不通，另寻他路。他路为何路?其实很简单，就是读懂!哪怕你不能完全懂，退而求其次，其中的逻辑关系一定要懂!或者说，对于托福阅读来说，核心的内容就是要弄清其中的逻辑关系。不过，句子之中的逻辑关系，并不是简单的so，because这些连词，里面的逻辑更多指的是，各种动词所体现出来的因果关系，这才是核心。
换句话说，在准备托福阅读的时候，应该尽一切可能去读懂每一个句子之中的每一点细节，只有这样才是拿到高分的捷径!而不是，去**只言片语进行猜测，**猜测考托福，只能是死路一条。
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（责任编辑：张梦璇）
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