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合肥雅思托福培训班
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  • 合肥雅思托福培训班

    合肥新航道教育学校

    专业托福考试培训机构,资深教师团队帮助学员短期内提升托福分数

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合肥零基础托福培训靠谱吗?

合肥零基础托福培训靠谱的,因为零基础的的学员要么是对英语不感兴趣,或者是感兴趣,但是没有专业的人指导,怎么学都学不会的,针对这种情况,报托福培训班是非常明智的选择的,前一种不感兴趣,想要去海外留学,想通过短期内的培训就能达到托福出国留学的指标,合肥新航道培训机构,有专业讲师以及以科学合理的教学方式,优惠的价格,让学员在比较短的时间内打实英语词汇基础以及语法基础,为后期的冲刺做好准备,通过不断的托福培训训练,能达到出国留学的分数指标。

新航道托福课程内容

合肥新航道托福培训
  • 合肥雅思托福培训班

    合肥托福全封闭培训

    招生对象:托福考试成绩在60分左右;高中英语成绩中等的学员,英语四级未过或有基础但2年以上未接触英语的人士;

    培训内容:托福听力、阅读、口语、写作真题实训真题实训讲评

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  • 合肥雅思托福培训班

    合肥托福1对1培训班

    招生对象:已有过托福班学习经历或有单科提分需求或出分时间紧张的学生。

    课程特点:课程从学员托福基础进行专属制定,根据学员的实际情况调整课程,课堂内容紧贴托福考试,提供冲分服务。

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  • 合肥雅思托福培训班

    合肥托福入门90分班

    招生对象:高中英语成绩100分以上,托福入学测试60分,目标为托福90分及以上的同学

    课程特点:课程设计基于托福学习规律;课后专属VIP教师督学,帮助学生查漏补缺;托福全真模拟考试,学员更有信心

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  • 合肥雅思托福培训班

    托福强化100分班

    招生对象:通过大学6级考试或者托福已经考过90分的基础较好的学员

    课程特点:以托福考试100分为目标,为学员打下听说读写基础,进行重点的强化,以托福真题做应试技巧实战演练。

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托福强化100分小班


适用学员:托福备考时间是有4-6个月或是四六级达到优秀水平;以及高考英语分数达到130分左右的学员,满足其中一条即可;

教学目标:通过托福强化100分小班授课,能学员的水平能达到熟练分辨各种单项题型,并熟练使用解题方法,学员能够掌握托福各科在100分目标要求下的答题方法,同时能够完成学员对托福100分所对应的语言材料和语言组织方法的学习,同时对托福的听力以及阅读和口语写作方面都得到有效提升。

授课内容:阶段C:听力强化,阅读强化,写作强化,口语强化


合肥新航道优势

Curriculum elements
  • 精品小班教学

    8人左右的小班,每个班级配备一名学科老师和助教老师为学员全力指导

  • 因材施教学方式

    针对学习时间紧张、需要短期内提高托福分数的学员,分配不同班级、课程。

  • 阶段测试

    入学测试、阶段模拟考试,实现测评-评估-解析一体化,帮助学员及时检验学习效果,掌握学习进度。

  • 个性化教学方案

    课程顾问根据测试结果和学员,想要达到的学习目标及每周可以花费的时间来为其量身打造培训课程。

  • 培训教材,自主研发

    新航道坚持自主研发,雅思、托福、SAT等核心教材均由新航道优秀团队编著。

  • 课时实惠,价格优惠

    新航道秉承为学生分数负责的理念,提供更多课时、更优惠价格。让学员能够以低成本拿到到优秀分数。

托福培训为什么要选择合肥新航道?

因为合肥新航道的托福教师是有多年的教学培训经验的,非常熟悉托福考试的出题规律以及答题技巧等等,能够根据不同学员的目标分数给出合理化的教学建议,以精品小班+全程助教+个性 化服务”三大标准,凭借着深厚的学术功底、务实的教学作风、强劲的研发能力和旺盛的进取精神称谓行业 的领导品牌,在教学内容、教材研发、授课质量、环境服务等多个方面为业界创立了全新的标准,并倡导英 语培训行业的全面升级。

合肥新航道教育学校简介

新航道培训学校以“我 坚持,我成功”精神内涵,坚持“学术、励志、激情”的教学风格,切实践行”精品小班+全程助教+个性 化服务”三大标准,凭借着深厚的学术功底、务实的教学作风、强劲的研发能力和旺盛的进取精神称谓行业 的领导品牌,在教学内容、教材研发、授课质量、环境服务等多个方面为业界创立了全新的标准,并倡导英 语培训行业的全面升级。。

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托福听力如何练习效率高?

要培养托福听力笔记能力,托福听力学习方式是独一的,和过去的英语听力测试是不同的,考生听后明白了大致的意思再去看题目回答,在托福听力笔记练习中,考生必须首先形成自己的笔记符号,记住不要让笔记成为自己听力的负担,在听到单词和句子的瞬间就可以迅速记下来,不用想怎么记。建议考生使用TPO材料听;在过程中按自己的方式做笔记;然后看笔记符号回忆材料内容,看自己能恢复多少听力信息;继续做这个练习。

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