外语如今是伴随大家成长的第二语言，但我们却不能学好它，在学校也不会受到太多的关注。当你走出社会，你会发现外语仍然很重要。成人进入社会工作都想要更好的机遇或是寻求更多更好的岗位，现在经济全球化发展，外语就显得尤为重要，所以成人如果能够掌握流利的口语对自己的情景还是很有帮助的，并且外语也可以帮助你提升自信。所以工作以后再开始学习英语是可以的，并不会输给还在读书的孩子，区别只是在于你愿不愿意去学习而已。

简历中会英语可以很大一部分提升你被录取的机会。事实上，最近的一项调查显示，在美国讲双语的人比只掌握一种语言的人每年至少多挣7000美元要素，原因很简单：双语掌握者数量少，因此每一个掌握双语的人都有一个更高的“价值”。然而，在加拿大(双语国家)，很多人说的两种官方语言：英语和法语。他们往往比单语掌握者多赚7 - 8%。

不同语言的词汇并不一一对应，组织结构也有很大差异。考虑到文化习俗等方面的差异，如果你仅仅用母语拼凑一门外语，那么整个外语句子就与你不同期待表达的意思，没有一万八千里的区别，至少也有五万四千公里吧。当然，这并不表示我们不能自己造句子，我们可以通过英语句子去推导出其他的句子。如在教材中听到有人说May I use the phone?并且你知道bathroom这个单词，那么就可以推导出May I use the bathroom?也是成立的，哪怕你从未听过（或看过）这个句子。

如果英语学习成为一个更加自觉的过程，那么学习内容和方法也应该相应地灵活。我们不仅要培养感性的东西（如兴趣、语感），还要有理性的思维；上课和课外都要注意。学习的路也不必过于拘泥，情景的、意念的、语法的等等方法都可以适当尝试。接触的语言材料也可以广泛一些。这样，学习效率可能会更高。　总之，成年学习者应该把英语学习变为更自觉的过程并学会主动驾驭这个过程。除了极少数语言天才，大多数学习者在学习过程中都表现出某些相似之处。其中最显著的一点是：学习动力和学习效果密不可分。