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众所周知,在高中英语教学中,强调分数的“目标教学法”占据着主导地位,这主要是因为高考。为了提高成绩,教师要求学生熟悉语法,机械地背诵词汇,并做大量的练习,但他们并不关心英语口语教学。作为回报,学生通常只关心他们在英语课程中得到了多少,而不关心他们能说多流利的英语。即使在口语课上,学生也只能用简单的句子和外教或同学交谈。在中国,高考不包括学生的英语口语,所以大多数学生不关心他们能学到什么。
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