1.初步感知s,Z在单词中的发音规则。2.初步感知核心词汇autumn .winter .cool .cold介绍季节。知其音,义，形。

3.尝试运用核心句型| like (doing)- in/on -简单介绍自己在不同季节喜欢做的活动。4.能理解、角色模仿朗读语篇介绍喜欢的季节。

语用任务：

能正确借助图片和文本，模仿文中人物交流在不同季节喜欢做的活动。要求语音基本正确，内容基本达意。

成立“小学英语递进式作业合作组”，致力于对“递进式作业”的探索和尝试，在教研组长的带领下，选择不同程度的班级代表，率先开始实施“递进式作业”。丰富传统的作业模式，鼓励孩子有选择的完成实践作业，更侧重于听说训练和语言交际能力的培养。借鉴网络和手机APP资源，让孩子张开嘴，大胆说，学以致用！

不要选择只教儿童的英语培训班，选择培训班最好是能够从幼儿到高中以上的。能够跨越长线的英语培训机构必须有足够的实力，更有质量保证。其次，跨越长线的英语培训机构能够实施高效的分级教学，能满足孩子水平的分级调整。英语教学最悲剧的安排是把二三十分的后进生和一百多分的优秀生放在一个班，这样后进生无法提升，优秀生又吃不饱。

积累基本词汇是首要。

方法：除了掌握课本上的生词外，还可以通过课外阅读来扩大自己的词汇量。如坚持阅读适合自己英语水平的文章，比如英语绘本、英语故事、《英语角》杂志《时代英语报》等等，循序渐进地积累词汇。

针对不同学员自身弱项进行定制题库训练。十年丰富教学经验导师一对一指导，手把手训练，快速提升学员英语综合考试能力。