英语基础达初中生水平，对语法有初步了解，但语法体系不完整，能简单表达，词汇量较低的学员。

A、( 听说) 主题场景授课模式，从日常生活中提取高频场景主题，学习场景词汇和常用句型，达到完成日常交流目的。
B、（阅读）阅读不同主题文章，学习积累词汇和句型，为写作奠定基础。

C、（语法）建立基础语法体系，为规范英语表达打下基础。

教学目标: 逐步建立基础语法体系，课程学习及训练，扩大积累词汇量，掌握部分短语、句型，有效应用到日常对话。

使用教材:《朗文二》、《朗文三》、《积极阅读二》、《内部讲义》

1、主题式情景教学，以学员和老师互动交流为主，影象教学为辅，浓厚的西方文化背景，使语言输入和输出能在真实自然的交流中得到充分的运用。每天一个话题，每天一种进步，自由的时间，灵活的交流。
2、环球特色主题资源库，它提供了真实的语言环境，丰富的学习资源，实用的听说，生动的词汇，精练的语法，全球化的观点和高强度的练习，让学员在掌握知识中培养能力，在提高能力中巩固知识。