在英语学习上，您或您的孩子是否碰到过这样的困惑：
◆ 被英语单词所困饶，始终背了忘、忘了背；
◆ 有了词汇书却无从下手，越来越丧失自信；
◆ 英语口语停留在浅层次，无法深入交流；
◆ 因为词汇量限制，英语始终成为薄弱学科。
如果有以上困惑，请务必阅读完本文，一定会对您有所帮助。
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Without grammar very little can be conveyed; without vocabulary nothing can be conveyed. 没有语法，表达甚微； 没有词汇，无法表达。
Wilkins, David A （1972） 威尔金斯（1972） |
英语词汇是英语学习的基础，也是一切英文考试的关键。
作为一个土生土长的中国人，我曾经和大多数人一样被英语词汇所困扰，而且作为英语专业的学习者，大学时代听课时却始终需要带着《牛津高阶词典》，大学毕业时依然没有突破英文词汇。2007年，由于工作和教学的需要，我开始深入地研究英文单词，为了寻找词汇突破的真谛，两年多时间我研读了市面上所有可以找到的有关英文词汇的资料。
有的词汇书过分强调记忆法，强调速成，在一天之内记住三、四百甚至更多的单词，这些记忆法，只是将英文单词和中文释义两者之间**象形、谐音等方式建立了短暂的链接，不像在学语言，谈不上运用，更与英语语言和文化相距甚远。因此，这类方法往往昙花一现，也不能真正帮助英语学习者掌握词汇。
有的词汇书号称用一、两百个词族就能够解决所有的词汇问题，我们研读了这类资料，应该说词族记忆法比单纯的巧记速记要好，涉及到同义词根词源和文化等语言本身的东西，但这类资料的缺陷，在于只能解决那些族内的词汇，对照英语词汇表，会发现有很多词汇是遗漏的，只能部分地解决词汇问题。
还有的人，什么方法都不用，完全凭借着对英语的兴趣和一股坚韧的毅力，每天花费四、五个小时甚至更久，历时十几年的时间，终于记住四、五万个单词，这种精神实在可嘉。但是，毕竟不可能让所有的学习者花费如此巨大的时间和精力在一门外语上！
综合起来，我们说勤奋是舟，没有勤奋，一切都是空谈，这是其一；其二，巧记速记等可能短期内有一定的用处，但是走不远。语言本身重在运用，如同我们学习汉字，有没有使用巧记的方法去记忆汉字呢？完全不需要。词汇积累，须走正道，才会走的远。什么是正道、正统的方法呢？
文字是语言和文化的载体，是长期运用和进化的结果，了解一种文化，文字是**的切入点。离开语言和文化，单独地背单词，是不可能真正突破一门语言的，也不可能真正地突破词汇。西方文化，尽管没有东方文化这么博大精深，但是涉及到的内容也很多。语言学家研究发现，英文属于日耳曼语族，与拉丁语、希腊语，以及印度的梵语等多门印欧语言，存在大量相似之处，因此有“原始印欧语”这一假说。原始印欧语是语言学家根据现代印欧语系诸多语言推断出来的一种假想语言，被认为是现代印欧语系诸语言的共同祖先，虽然并没有得到直接证实，但其所有的发音和词汇都**比较法重构了出来。比如，表示“太阳”的原始印欧语词根是*sawel-，是日耳曼词根sun-、拉丁词根sol-和希腊词根helio-的共同源头。（符号*表示词根sawel-是语言学家推断构造的结果）
那么，是不是要学拉丁文、希腊文，透彻掌握西方文化，比如了解很多的希腊和罗马神话，才能学好英文词汇呢? 社会上也有的课程推荐词汇学习要以希腊和罗马神话为主，然而根本上说，这些神话只是词源之一，其落脚点是词根词缀，学习神话会绕一大圈，**终还是回到词根词缀上，而且并不是每个词根词缀后面有个神话传说。词根词缀是英语文字多方面沉淀的结果和结晶，是英文词源法的**直接体现，了解和熟悉词根词缀并能很好的运用，就可以很好地牢记单词。因此，要真正高效的提高词汇量，先运用简单词先记住词根词缀，再用这些词根词缀去扩展出更多的单词，是**直接有效的方法。在此基础上，如果还有时间和精力，再去了解更多的关于西方文化的知识，是锦上添花的。下面举几个例子：
▲ sympathy表示“同情，同情心”，从词源上讲，sym=sam=same，相同的,path是“感情，痛苦，病”，两个词素的含义叠加为：“相同情感的，同病相怜的”，即“同情，同情心”的含义。
▲ synchronized表示“同时的，同步的”，词源上，syn=sam，相同的，chron=time（时间），ize是构成动词的后缀，ed表示过去分词转化而来的形容词，整个单词就是“相同时间的”，即“同时的，同步的”。
▲ religion，表示“宗教”，从词源上讲，lig代表的含义是“约束，束缚”，反观宗教的本质，乃是**初的统治阶层为维护人类社会的稳定，避免社会出现频繁的动荡，对人在思想和精神层面的约束和束缚。所以宗教尽管呈现出了不同的表象，但其本质即约束，束缚。字母组合re-作为前缀，代表动作的重复性，反复性。
在我的课堂上，会进一步深挖的是单词演化的本源，为什么path是“感情，痛苦，病”的意思，为什么chron代表“时间”，为什么lig代表“约束，束缚”，这是我们词汇课程的重要内容。帮助同学们理解词汇，理解词根的来源，在理解的基础上记忆词汇，进而透过语言文字去理解西方文化，真正提升语言学习的品质。
大部分同学都听说过词根词缀，也学过少量的前缀后缀，如un-, dis-, re-, -ly, -er, -ation, -ate等，但是很少有人系统地学习，包括绝大多数的英语老师，都很少会系统学习。为什么大多数英语学习者知道词根词缀，却没法运用这个**正统**科学的方法扩展单词呢，因为积累的词根词缀的数量不够，就好比你只掌握10来个汉字的偏旁部首，就想很好的掌握汉字，同样是不可能的。要能够运用词根词源法记忆单词，需要积累相当数量的词根和词缀，不同程度的学生需要掌握的词根词缀数量大致如下：
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程度 |
初中 |
高中 |
大学 |
雅思/托福 |
SAT/GRE |
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词根词缀 |
>150 |
>300 |
>400 |
>500 |
>600 |
以上是基本要求，在我们的课程中会做详细的分析讲解，每个级别的词汇特训课程都会深刻的剖析和讲解所有这个阶段需要掌握的全部前缀，词根和后缀，帮助学员完整掌握，熟练运用出来，帮助同学们理解和熟记。从2008年开始，我就开始讲授《*词汇》，后来又陆续讲授了《雅思词汇》，《托福词汇》，《SAT词汇》，《高考词汇》，《考研词汇》等全线的词汇系列课程。在过去的10年中，我边研究边教，先后开设了约40期针对不同程度的词汇班课程，收到了良好的培训效果，帮助很多同学顺利突破了英语词汇，很多学员已经大学毕业、研究生毕业，甚至留学归国。
这套课程是作者十来年教学研究的总结，由于受到地域和时间的限制，导致很多有意向学习词汇课程的人士没有机会参加我的词汇班课程，于是就有了现在的特训课程、书籍和网络课程。这些将会满足不同地域和不同人群的需求。同时，我们的特训课程实行同级别课程免费复训的制度，以便确保广大参训学员真正学好学透彻，让家长放心。
如果你希望自己在英语词汇方面有所突破，摆脱重复记忆的烦恼，那么我一定可以帮到你。只要你参与了我的课程，就一定会在英文学习尤其是词汇方面受益！
“单词演义”特训营全年计划（面授）
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课程名称 |
适合对象 |
时间 |
全年 |
学费 |
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单词演义A营 （2500营） |
初中生 |
寒假：腊月24日-28日 暑假：7月20日-24日 暑假：8月1日-5日 （五天四晚） |
3期 |
5980元 |
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单词演义B营 （4500营） |
高中、大学生 |
寒假：正月初八-十二 暑假：7月13日-17日 8月7日-11日 （五天四晚） |
3期 |
5980元 |
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单词演义C营 （6500营） |
雅思、新托福 |
暑假：7月6日-10日 国庆：10月1日-5日 （五天四晚） |
2期 |
5980元 |
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5000词汇 平时班 |
高中、大学生 |
4月上旬（周末班） 11月上旬（周末班） |
2期 |
5980元 |
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单词演义D营 （9000营） |
雅思、新托福、SAT |
具备6500词汇 定制课程，8人起开课 |
定制 |
定制 |
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单词演义E营 （15000营） |
SAT、AP、GRE |
具备9000词汇 定制课程，6人起开课 |
定制 |
定制 |
注：
1. 以上为总计划，具体可能根据需要提前或延迟1-2天，以当期通知为准。
2. **近课程安排：（5000词汇平时班），每周日一次课（连续8周） 1-2日（两整天）。
3. 学费中不含食宿费，外地学员可代为安排。
《单词演义·特训营》课程特点
1. 老师主讲：特训营由刘老师全程领衔主讲，五天四晚学完、学会该阶段全部内容。
2. 退款承诺：集训营是过去十年教学的升级，如果听课半天后没有收获，可全额退款
3. 免费复训：全年循环开课，报读一期课程后同级别课程可免费复训，早报早进步。
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刘一诚（Steven）
● 高端英语（雅思、新托福）培训师
● 美国英语教师协会认证TESOL培训师
● 工商管理硕士(MBA)
● 国家基础教育外研中心特聘讲师
● 全球职业规划师（GCDF）
● 环球雅思国际英语（金华）创始人
● 十年英语词汇授课经验（2008年至今） |
