沙盘训练课程
解决孩子的心理问题
点击咨询沙盘游戏又称沙盘训练,可以提高儿童的心理思维,提高儿童的创造力和想象力。它经常用于医学心理咨询。将沙盘游戏进行改进和研发,发现对儿童注意力提升和学习困难有很大的帮助,能解决孩子的心理问题和智力开发。沙盘游戏如何让纠正孩子注意力不集中?首先我们来看看为什么沙盘训练能改善孩子的心理思想?通过沙盘游戏孩子可以表达自己心里的真实想法和愿望,并且在搭建沙盘游戏时,孩子通过一些小小的玩具和摆件能搭建自己想要的空间,有助于提升孩子的想象力和创造力。重要的是沙盘游戏都是孩子们爱玩的游戏,做起来也专心致志,能高度集中注意力。
你的孩子也有这些困扰吗?
自主调节历程受阻,注意力稳定性不足,注意广度、抑制功能不足。
行为计划性、组织性不足,受限的行为,调整缺乏技巧,易冲动。
视知觉、听知觉、协调性,感觉统合失调,感知觉加工落后。
读写、数学、学习困难成绩落后、自我效能感差,学习时更明显。
匮乏或受压制的成长环境不适宜学习,且多数家庭缺乏有益的指导。
自我价值感低、不断受挫,自信、安全感不足,压抑情绪。
1、沙盘游戏就像一扇窗户,可以打开或透视人们的心灵,让人们重新体验前语言和非语言状态;在沙盘游戏的过程中,玩家的无意识会自动在沙盘中显现出来,分析师能够根据沙盘游戏场景去洞查游戏者的潜意识内容。2、沙盘游戏很容易被儿童接受,不需要太多的指导,儿童就能很快进入游戏过程中。儿童的投入与合作程度也是任何其他形式治疗无法达到的。沙盘游戏特别适合语言能力还没充分发展的儿童或语言能力有障碍的儿童。
做好准备,开启充满惊喜的沙盘之旅
是在沙游理论基础之上,针对正常儿童,开展的团队建设性的心理课程。
•主要目的是借助情景设计的固定主题,培养孩子人际关系适应能力、环境适应能力及情绪管理、情绪表达能力。
•带课老师在特定主题的沙游中,要积极地观察、记录并引导孩子达到课程设置的目的。
•团队成员以5周岁以上正常儿童为主,成员4—8人为宜,课程时长1小时-1.5小时/节。
•在课程结束之后,老师要带入家长共同参观及探讨主题课中孩子的状态,并对孩子的问题给予积极地引导和具体的帮助。
沙盘训练在成人和儿童之间架起了一座桥梁。儿童的语言发展水平使儿童无法表达特殊需求和特殊想法,我们通常无法通过话语去理解特殊儿童的行为以及对应的内在心理状态;我们也无法将具有创造性的破坏性行为与随意的破坏性行为区别分开,无法将超常儿童的异常行为与病理性异常行为区别开来。透过沙盘中的训练分析师与孩子进行交流和对话。所以,沙盘以及沙盘训练像一面窗,可以打开人的心灵。这是沙盘训练的沟通与交流的作用之显现。
每阶段6大课程主题
游戏治疗并不等于说游戏本身可以达到治疗的效果。治疗中的游戏行为与游戏中的游戏行为其实是有不同特性的。
课堂内容:1、规则讲解;2、主题操作;3、沙盘表达;4、合影留念。课后沟通:1、作品欣赏;2、主题讲解;3、典型意义沟通。
团队沙盘游戏是儿童社会行为的现实缩影,每个人的行为模式,都可以在团队沙盘中体现。在团队合作、竞争、协商等社会行为的过程中,发现发泄自己的情绪,发现自己的价值,增强自己的信心。我们不用过度干预,一切神奇的反应会自然发生。
当父母发现孩子分心时,他们通常会进行一些相关的训练,比如一些焦点游戏,尽管很多人都在努力提高孩子的注意力,然而不管怎么训练都感觉不得要领,这个时候您需要看一下竞思的沙盘训练课程。沙盘训练可以在孩子参与团体沙盘训练的过程中培养和训练以下几个方面:1.帮助家长和老师了解孩子的内心世界。2.促进言语表达能力。3.促进想像力和创造力的培养。4.加强团队合作能力,提高专注力。