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为什么孩子聪明，学习成绩却不尽如人意？

家长是否了解影响儿童学习成绩**主要的非智力因素：

注意力发展落后 12-30%

读写困难 10%

学习相关的感知觉功能发展落后 18%

心理、情绪因素影响：9%

35%以上小学生存在以上问题的一种或几种。这些聪明的“笨小孩”，只要参加针对性的干预训练，以适合的方法和技巧学习，就可以提升注意力和读写水平，规避不足发挥特长。

天才就是集中注意力” --卡尔·马克思 “天才，首先是注意力” --乔治.居维叶

小学阶段注意力就是学习力；注意力就是成长之窗，注意力是影响孩子学习**大的非智力因素。

注意力训练课程目标
1、提升注意力功能，促进学习相关的感知觉功能发展
2、行为改善：自我管理、冲动控制能力提升
3、提升学习方法和技巧：掌握适合自己（注意力不足和读写困难）的学习方法
4、促进心理成长，提升社会交往技能和情绪控制能力，提升自信心，积极性，学习兴趣和动机

课程内容
按需定制和设计教案，主要内容包括：
注意力训练：注意稳定、注意持续、选择注意、分配注意、注意转移、注意广度
感知觉训练：视知觉、听知觉、记忆力、协调性、执行力
行为干预：冲动控制、情绪控制、信号卡、阳性强化、代币法、元认知等
读写困难辅导：多感官识字、字形尺、视觉组织图、五指法、六何法、写作框等
心理成长：儿童沙盘游戏、艺术表达、心理游戏、故事治疗等
以上为课程内容模块参考，具体课程内容按每位学员的实际情况个性化定制和动态调整

标准课程

每期课程15次，每次100分钟，每周1次家庭训练方案【班制】根据儿童测评结果和家长访谈咨询建议适合班制1对1个性化授课，适合注意力水平、行为控制、读写水平相比同年龄人有明显落后的儿童2-3人小组授课，个性化教案，适合注意力不足或读写有困难儿童，随报随上4-6人小班授课，适合想进一步提升注意力和认知力的儿童，每月新开1期