宁波金色雨林 注意力培训
掌握学习力 从小了不起
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宁波金色雨林开设的培训课程，该课程的内容丰富，通过测评系统，可以对孩子的学习能力进行判断，并采用有针对性的学习能力培养方案，辅以家庭教育咨询、心理素质辅导，帮助孩子提高学习能力。
。欢迎来体验我们的课程！
宁波金色雨林培训课程
培训课程
| 课程名称 | 课程学习内容 | 课程咨询 |
|---|---|---|
| 注意力记忆力课 |
软件的界面介绍及设置方法和常见概念，直线的绘制方法与应用 ，金色雨林注意力记忆力课，针对孩子的12项能力(听/视觉广度、听/视觉空间、听/视觉分辨、听/视觉理解、听/视觉记忆、听/视觉统合）设计了超过100种题型。同时依据孩子的测评结果，智能设定训练目标，并选取相应题库与工具进行实操训练，帮助孩子提升注意力增强记忆力。 |
咨询课程 |
| 体能课 |
金色雨林体能课程是专为3-14岁儿童在成长运动敏感期提供身体功能性训练，基于体能5项：耐力、力量、平衡、柔韧性和韵律感，遵循运动无损伤原则，让孩子在精心设计的课程中，全面提高孩子身体运动机能，矫正孩子运动中的不良身体形态，塑造健康挺拔的身姿，全面增强全身素质，促进孩子健康自信成长，为高效学习打下身体基础。 |
咨询课程 |
| 视觉动作统合课 |
金色雨林视觉动作统合课程针对孩子动手能力弱、书写差、精细动作能力不强等情况。采用 333教具训练、格仿画、点仿画、快速抄写等科学有效且兼具趣味性的训练方式，帮助孩子具有更灵敏的视觉反应，增强手眼协调能力，提升精细动作的能力。 |
咨询课程 |
| 情感力课 |
金色雨林情商品格营通过科学的情商训练策略，开设具针对性的6个营，训练孩子日常生活中的所需要了解自我、管理情绪、识别他人情绪、正确处理人际关系的能力，并提升沟通技巧，帮助成为人群中闪耀的焦点。 |
咨询课程 |
宁波金色雨林·综合学习力课程体系
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运动力课程
金色雨林运动力课程是一门旨在提高孩子体能的课程。根据孩子的具体能力，采用有针对性的感觉统合训练和体能训练方案。改善身体的控制，为建立学习状态打下良好的身体基础。
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认知力课程
针对在训练孩子的感知、记忆和信息提取活动。系统提高注意力和记忆力；增强视觉和动作的协调性；增强学生的思维和逻辑能力；提高孩子的理解能力，从而提高学习效率。
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情感力课程
帮助孩子正确认识自己，提高控制情绪、与他人进行沟通、适应外部环境的能力。帮助孩子调整心态，处理学习中的问题。消除其他因素对学习的影响，增强自信和积极性。
为什么选择金色雨林
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教学经验
学习能力研究和培训工作持续24年。核心教研团队平均有10年以上的专业经验。
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小班教学
一个班8个人，保证优秀的教学，优化师资配置，给每个孩子平等的成长机会。
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师资保障
教师都来自心理学、体育、教育学等七大专业考试，严格选拔教师。
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测评体系
实验结果已被中国科学院深圳先进技术研究所身心健康促进实验室、中国科学院心理研究所证明是科学的
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全智能配课
根据评估结果，通过智能配课系统为每个孩子定制“个性化教育计划”（“IEP”），为每个孩子分配一个特定的科目和目标
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专家团队
全国十余名儿童教育、心理以及医疗等领域的专家支持定期专家讲座，同时，为教学提供科学、权威的保障。
宁波金色雨林机构培训优势
宁波金色雨林机构介绍
关于金色雨林
金色雨林创始人林薇女士与中科院心理研究所博士生导师、荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力， 同年创办北京雨林学习能力研究开发中心；并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。 金色雨林隶属于东方加慧（北京）教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成 了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。
宁波注意力培训-7-8岁孩子的注意力训练方法
拼图
拼图游戏需要高度集中，让孩子们可以玩拼图游戏。从最初的两三块，逐渐增加拼图的块数。拼图游戏应选择孩子们熟悉和喜爱的形象，如小动物、卡通形象等，让孩子们有成功感，以保持他们对拼图游戏的热情。
生活帮手
孩子们非常关心母亲的日常必需品。他们可以让孩子帮他们找东西。东西应该放在指定的地方。当孩子们熟悉他们的时候，他们可以悄悄地移动他们的位置，但是不要隐藏他们。他们稍加搜查就可以看到他们了。当孩子们找到他们时，他们应该感谢他们，并引导他们说出应该把他们放在哪里。这个游戏的目标很明确，很容易把注意力集中在物体上。
宁波金色雨林荣誉
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2016年
荣获央广教育盛典2016年度中国影响力儿童教育品牌；
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2017年
荣获腾讯网“回响中国”2017年度知名素质教育品牌；
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2017年
荣获腾讯网“回响中国”2017年度影响力教育品牌；
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2018年
荣获“中国科学院心理研究所
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2016年
成功回归A股
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2019年
荣获腾讯网“回响中国”2019年度行业标杆教育集团；
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2019年
荣获新浪教育2019年度互联网+科技教育品牌；
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2019年
荣获新华网2019年科技特色教育品牌；
注意力不集中的情况，是跟什么有关系的
一般来说，孩子的有意注意跟年龄有关，从3岁到6岁，从几分钟到十几分钟不等。如果在这个范围内，我们不能说他就是不注意，因为这是由孩子的生长规律引起的。我们应该根据情况调整时间。例如，如果一个6岁的孩子在10分钟内有意注意，那么我们发现孩子的注意力丧失会让他休息，或者让他对这件事感兴趣，从而延长注意力的程度。
此其一，其二，让孩子有一个好心情是很重要的，基本上，孩子的情绪问题解决了，大部分的育儿问题也消失了。孩子们学习时保持良好的情绪也很重要。这涉及到我们如何引导孩子。多鼓励，多表扬；少批评，少压制教育。一些教育专家指出，鼓励和批评的比例以6:1为宜。
