拟定规律的生活作息

就像吃饭要规矩时间相同，给孩子拟定规模和时间，让他知道做作业不可以迁延。作息也要规矩，早睡早起，这样在进入小学的时分，才干应对有余。假如不提前调整睡觉时间，上学又需求早早起来，孩子在课堂上自然会犯困，打不起精神来，注意力也就不能会集，导致无法认真听讲。有了时间的约束，孩子就能知道在特定的时间里要做特定的作业，一天的计划是有规矩的，做作业和学习就可以聚精会神。

我们都知道，我们的大脑是由左右脑组成。左脑是我们一般所说的理性脑，右脑是我们一般所说的感性脑。经过我们左右脑反馈到孩子身上，**直接的体现就是在孩子智力的体现上，往往我们会说某某孩子智商高、逻辑思维能力强、想象力好、调查力强等，但唯独没有提到注意力，莫非注意力就不是智力的组成部分吗？恰恰相反，可以这么说，注意力是智力的柱石，没有杰出的注意力智力的其他要素（记忆、调查、幻想、思维力）就不能得到很好的发挥。

1、严重影响孩子的学习成绩。孩子注意力不会合、上课走神、不专心、多动的情况在小学是对成果影响或许不怎么明显，但到了初中，特别是三年级，部分孩子的成绩直线下降，排班中下或倒数几名了。

2、影响孩子脑部发育，导致孩子动作慢、记忆力差。孩子上幼儿园、小学时，爸爸妈妈不重视孩子注意力不会合、上课走神、不专心、多动的情况，认为这是孩子的天分，但却渐渐发现孩子的记忆力与动作比正常的孩子要差很多了，这部分的孩子约占14.9%，这些是会影响一辈子的。

东东两岁时，家里人就发现他的专注力很不好，玩玩具总是三分钟热度，就连他喜欢的动画片也是看不了几分钟就转脸做其他作业。他的父母认为，孩子大了就好了。可是随着孩子长大，进入了幼儿园，各种问题接连产生，其他小朋友都能遵从教师指挥，东东却处处乱跑，便是吃饭也需要教师追着喂。可见，专注力不好的孩子，若不及时干预，长大了依然很难改变。